单位1的应用题及答案.docx

单位 1 的应用题及答案 【篇一：求单位一的应用题】 小明花 17 元买了一本书，比原来便宜 15%。这本书原来多少元？ 2 小明有 50 元，用去了 5 ，一共用去了多少元？ 1 一个饲养场，养鸭 180 只，养鸡的只数比鸭少 6 鸡多少只？ ，这个饲养场养 小明看一本书，已经看好 60%，比剩下的多 80 页。这本书有多少 页？ 1 某车间缝制成衣 2400 件，比原计划超产 6，原计划缝制成衣多少件？ 4 时代超市新进一批白糖，第一天卖出总数的 5 克，这批白糖一共有多少千克？ 、 ，结果还剩 440 千求百分率应用题： 在一次测验中，小明做对的题数是 11 道，错了 4 道，小明在这次 测验中正确率是百分之几？ 把 8 克糖放入 92 克水中，糖水的浓度是百分之几？ 行同一段路，甲要 10 分钟，乙要 15 分钟，甲的速度比乙的速度慢百分之几？ 某厂的一种产品，原来每件成本 96 元，技术革新后，每件成本降 低到了 84 元，每件成本降低了百分之几？ 一件商品原价 40 元，打折之后现价 32 元，打几折？ 赵师傅 6 天生产了 400 个零件，其中有 4 个不合格，求这批零件的合格率。 一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 有一堆煤，第一次用去总数的 50 % ，第二次用去总数的 30%， 第一次比第二次多用了总数的百分之几？ 求具体量的应用题： 2 果园里有梨树 1200 棵，苹果的数量占梨树的 5 你能算出她下午打了多少个字吗？ ，苹果树有几棵？ 王丽打一份资料，她上午打了 2300 个字，下午比上午少打了10%。3. 一条公路修了 30%，还剩 70 千米没修，修了多少千米？ 4. 六 2 班有男生 30 人，女生是男生的 80%，六 2 班女生有多少人？ 5. 绿化造林对可降低噪音，原来 80 分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带 1 后，降低了 8，降低了多少分贝？ 小红上午练了 100 个字，下午练了 140 个字，今天练字的个数相2 当于昨天的 3，小红昨天练了多少个字？ 【篇二：小学分数应用题中的单位 1 问题的专项练习 】 p 声明：此文档源文件来源于网络，版权归原作者所有，上传仅供学习交流参考，如作为其他用途，请与作者联系，与上传者无关， 特此声明。 【基本原则】 一、基本思路：分数的意义，“把单位 1 平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。所以单位 1 的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位 1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位 1。.如一桶油用去，男生占全班的生比女生多全班的 231 ，桃树棵数相当于梨树棵树的，一台电视机降价。男 545 1 .把全班人数看作单位 1。. 8 在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量， 也就是单位“1”。例如： 11。理解为男生比女生多女生的，所以把女生人数为标准，看作单 位“1”， 22 1 看在谁的基础上增加或减少，那个基础量就是单位“1”例如，水结成 冰后体积增加了，把 10 1 水看作单位“1”，冰融化成水后，体积减少了。把冰看作单位“1” 12 六（2）班男生比女生多 【详细说明】 正确找准单位“1”（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量， 而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的 1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来 100 千克白菜，吃了 2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数， 所以 100 千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。 二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、 “是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为 比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到 分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个 “占”， “相当于”， “是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的宽是长的 5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较， 也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的 4/3 倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些