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小学生学会感恩节活动实施方案 小学生学会感恩节活动实施方案 一、活动目的： 加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培养成为心地善良、懂得报恩的.文明人。 二、活动时间： 20xx年11月 三、活动口号： 感恩在心，感谢在行 四、主要内容及安排： 宣传发动阶段 1、国旗下讲话，宣读，全员发动。 2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。 3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。 全面实施阶段 1、感激父母养育之恩 ①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。 ②三、四年级学生结合“三?八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。 ③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。 2、感激师长的培育之恩 ①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。 ②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。 3、感激社会的关爱之恩 爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。 ①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。 ②读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。 ③在植树节来临之际为校园护绿、添绿。 小学生社会综合实践活动方案1 一、 活动背景 折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。 二、活动理念 （1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。 （2）在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。 （3）发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力，观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。 （4）学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。 三、指导思想： 在我校恪守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展能力。 四、课程简介： 折纸工艺是一个创造美的过程，是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动，活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。 五、活动措施 在教学过程中将利用情境教学方式，激发学生的活动兴趣。在实际活动中，使用小组合作法，让学生成为整个活动的主角。相互学习，相互协作。 六、授课要求： 1、学生人数：低年级学生约20人。 2、对学生的要求： ①对本课程内容具有一定兴趣的学生 ②低年级学生。 3、对教室的要求：普通教室。 七、课程内容： 第1课 学会看折纸符号折纸变得更简单 第2课 小松鼠 第3课 猪 第4课 小兔子的`简单折法 第5课 会动的孔雀 第6课 简单的爱心折纸 第7课 可爱的小老鼠 第8课 美丽的天鹅 第9课 看如何变出一条漂亮的鱼 第10课 好看的百合花 第11课 简易鸟的折法 第12课 手工折纸欣赏 纸玫瑰如此逼真 八、学习方式： 合作性学习。（生生合作，教师指导并与学生合作进行。） 九、教学方式： 1、讲授示范法； 2、指导点拨法； 3、竞赛法； 十、学习评价方式： 1、通过学习评价，促进学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。 2、学习评价方式， ①通过欣赏折纸成品，学生自评与互评相结合； ②根据学生平时作品数量、作品品相进行相结合进行评价； ③教师综合评价，给予相应的等级，分别为：优秀、良好、合格； ④在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的平台，增强自信心，学期末进行教学成果汇报展示。 小学生综合社会实践活动设计方案 大偏店学校 付丽娟 20xx.9 小学生社会综合实践活动方案2 一、活动宗旨： 学校拟组织学生开展社会综合实践活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，并在活动中锻炼学生的自理能力，学习与人交往的常识和技巧，培养团队意识，合作精神。学校将遵循“安全第一”和“就近、当日返回”的原则，做到寓教于乐，让学生在活动中积累感知，培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国大好河山的情感。 二、活动方案： 年级