2022-2023学年吉林省长春市二道区八年级（下）期中调研语文试卷（含解析）.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2022-2023学年吉林省长春市二道区八年级（下）期中调研语文试卷 1. 阅读下面的文字，完成问题。 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。过眼云烟的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训【甲】润泽一方的都江堰，记录下中国人妥善利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和① zhāo （　　）示我们【乙】杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动②如火如荼（　　）…… ， ；保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。 (1) 给语段拼音处填写汉字并给加点字注音。 ①zhāo ______ 示 ②如火如荼 ______ (2) 文中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是 ______ A.【甲】。 【乙】： B.【甲】； 【乙】： C.【甲】， 【乙】， D.【甲】。 【乙】—— (3) 下列短语类型不同于其他三项的是 ______ A.过眼云烟 B.深刻教训 C.竭泽而渔 D.润泽一方 (4) 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ______ A.热爱自然的情怀，凝结成生态文明建设的强大动力； B.对自然的热爱，凝聚成生态文明建设的强大动力； C.热爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力； D.对自然的热爱，凝结成生态文明建设的强大动力； 2. 古诗文默写。 ①青林翠竹， ______ 。（陶弘景《答谢中书书》） ② ______ ， ______ 。九万里风鹏正举。（李清照《渔家傲?天接云涛连晓雾》） ③《饮酒（其五）》中，陶渊明借“ ______ ， ______ ”表现自己闲适恬淡的心境。 ④《黄鹤楼》中，崔颢写登楼眼前所见景物，为抒发乡愁设置铺垫的句子是： ______ ， ______ 。 3. 阅读下面的课内文言文，完成问题。 周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 (1) 一词多义是文言文中的常见现象。下列句子中加点词意思相同的一项是 ______ A.军中不得驱驰/军霸上 B.已而之细柳军/介胄之士不拜 C.上乃使使持节诏将军/使人称谢 D.以河内守亚夫为将军/天子为动 (2) 《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”。请从性格、情势、结果中任选一个方面，说说该手法对刻画人物起到的作用。 (3) 选文中的“揖”“拜”与我国古代礼仪有关。结合链接材料，谈谈你对周亚夫见“天子”时“持兵揖”且“不拜”行为的理解。 【链接材料】 材料一：“揖”是汉民族见面礼的一种。行“揖”礼时行礼人是站立的，双手合握，从上而下。《东南纪闻》中说：“古所谓揖，但举手而已。”这种礼是一种相见礼，用于人们见面时的场合。 材料二：“拜”又称“跪拜礼”，是最常见的礼仪。所谓“拜”，古人解释说“以头著地为拜”，起初当为一种表示臣服的礼仪。后来推而广之，表示下对上的敬意。由于古人没有椅子，都是席地而坐，行“拜”礼时，必然先“跪”下，所以，“拜”和“跪”是不分家的，故称“跪拜”。 4. 阅读下面的课外文言文，完成问题。 匈奴有数千骑，见广①，以为诱②骑，皆惊，上山陈③。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“ 彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。