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中班社会教案百人糕[推荐] 第一篇：中班社会教案 百人糕[推荐] 中班社会教案：百人糕 执教人：李雪薇 活动目标： 1、通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动。 2、享用食品时，对劳动者感激之情。 活动准备： 1、糕点图片 1、每人一本绘本书 活动过程： 一、出示糕点图片激发幼儿兴趣。 1、小朋友看今天老师带来了什么？你们吃过些什么糕点？ 2、你知道这些糕点是用什么做的吗？是谁做的呢？ 3、一种糕点它的名字好特别，叫百人糕，你们知道百人糕吗？它是什么样的糕呢？我们来听个故事看看这个百人糕究竟是怎么样的？ 二、完整讲述故事一遍 三、通过提问帮助幼儿了解百人糕，了解众人的劳动 1、故事里的糕点是什么做的？米是从哪里来的？ 2、糖是那么来的？农民伯伯种稻子时想要什么？ 3、糕点和甜菜熬成糖时需要什么？铁锅和煤又是从哪里来的呢？ 四、用形象的语言表达与“百人糕”相关的内容，引导幼儿模仿相关的劳动。如： （1）、农民伯伯种稻，收割下来，再将米磨成粉，还有农民伯伯种甘蔗，熬成糖（模仿农民伯伯收割、磨粉） （2）、米粉和糖到了点心工厂，调味、压印、蒸烤（麻烦点心工厂的工人制作“百人糕”） （3）、运输工人开着大货车把百人糕送到超市（模仿司机装运糕点） （4）、超市工作人员正在给百人糕上架 （5）、妈妈买走了白人糕（模仿妈妈买糕） 五、感谢劳动者 1、平时吃的糕点好吃吗？我们吃糕点的时候，都要想到糕点都是很不容易才做出来的。要在心里默默地感谢他们！ 2、教育幼儿爱惜粮食，不浪费。 活动反思： 《百人糕》这个活动，以一块普普通通的、有形可见的糕点，把幼儿带入到了一个个复杂的、艰辛的社会劳作过程中。比如：做糕点的米，是农民伯伯种出来的；然后要拿到磨坊磨成粉；糕点中方的糖是甘蔗、甜菜等熬出来的；熬糖又需要铁锅、煤??可以说是一个庞大的劳作系统，做出来一块普通的糕点。这是幼儿以往根本没有想到过的。这个故事的教育性十分明显，而趣味性却不强。通过故事和图片让幼儿进一步感受每一样食品都需要很多人的劳动，它们环环相扣，不可缺少任何一道工序和任何一个劳动者。在看图提问的环节问题还不够清晰，所以孩子一开始并没立即得出想要的答案。所以可以把问题再改一下。 第二篇：《福气糕》教案 1.组织幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）教师：今天老师请来了一位好朋友，请小朋友看看这是谁？（出示福气猫图片） （2）教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫做“福气猫”。 2.讲述故事，通过提问帮助幼儿初步理解故事内容。 （1）教师：过年的时候福气猫会做什么？它送的红包里装着一句什么话？（福气猫过年的时候会给大家送红包，红包里有一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气”） （2）教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？（辛苦的年糕师傅应该有最多的福气） （3）教师：年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，请福气猫来品尝。福气猫还在一个劲儿地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福气”！一不小心，夫妻猫的脸贴到年糕上，印上了一个笑嘻嘻的猫脸。“哈哈······我的年糕变成福气糕了！”年糕师傅开心地说。） 3.结合课件讲述故事，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。 （1）教师：福气猫为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气？（福气猫走了一家又一家，红包送了一个又一个。天快亮时，福气猫来到年糕师傅家里。年糕师傅还在做年糕，一个晚上都没有休息。） （2）教师：买福气糕的人为什么要把钱装在红包里给年糕师傅？（大家都说：“最辛苦的人应该是最有福气的人。”） 4.组织幼儿结合生活经验进行交流，鼓励幼儿讲祝福的话语。 （1）教师：你喜欢故事里的谁？（福气猫、年糕师傅） （2）教师：为什么？（年糕师傅不辞辛苦为大家制作年糕，福气猫坚持为大家送红包。他们都是值得被喜欢和尊重的，应该拥有更多的福气。） （3）教师：过年的时候你都说了那些祝福的话？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快乐；恭喜恭喜，新年进步） 5.活动延伸： 过年的时候还有哪些人在劳动？ 第三篇：中班社会教案 中班社会教案 医院是幼儿熟悉的地方，生活经验丰富，因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为游戏的开展提供经验，进行此活动。 因为医院的环境不适合实地参观，因此，以录象、照片来辅助教学，并充分地运用家长资源。因为幼儿对各自的家长平时都比较熟悉，所以，将医生家长请到活动中来，在和老师和幼儿的互动中轻松地进行，对幼儿获得经验，体验医生工作的辛苦都相对容易。 整个活动的内容比较多，因此，分为两个环节进行。第二个环节其实也是为幼儿再次巩固掌握医院里主要部门的作用提供了机会，同时，正好可以和