《工程制图及CAD绘图》教案.docx

学 难 学 难 点 教 学 主 要 内 容 变 更 记 载 课程 名称 授 课 日 期 章 目 节 目 教 学 目 标 教 学 方 法 教 学 重 点 课时授课计划(160分钟) 编号 课时授课计划 授 课 班 级 授 课 班 级 工程制图及 CAD 绘图 第 1 章 制图基本知识与技能 1.1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的普通规定 1.2 绘图、测绘仪器 1.3 基本几何作图 1.4 平面图形的尺寸分析和线段分析 1、 熟悉并遵守国家标准有关制图方面的基本规定； 2、 了解常用工具的使用方法； 3、 培养学生严谨、认真、 一丝不苟的学习习惯。 讲授法 讨论法 教学 多媒体 板书 手段 教 标准的理解机械制图国家标准的有关基本规 标准的理解 定； 制图国家标准的有关基本规定，包括：图纸幅面与格式（GB/T14689-1993）、 比例（GB/T14690-1993）、字体（GB/T14691-1993）、图线（GB/T4457.4-2002）、 尺寸标注（GB/T4458.4-2003）等；常用绘图工具的使用；基本几何作图。 课 时 授 课 计 划 副 页 教学过程及授课内容 第 1 章 制图基本知识与技能 年 月 日 附 注 1.教学环节设计 教学 环节 组织 教学 一 、 说课 二、 课程 导入 三、 知识 点讲 授 四、 总结 内 容 1.点名，检查学生出勤并记录。 2.做简要自我介绍，与学生相互认 识，在黑板上留下手机号。 3.对学生提出要求 介绍本课程的性质、任务、学习方法 通过提问引导学生思量： 设计者是如 何向创造者描述他们所设计的产 品？ 图样是机械工程界的通用技术 语言。展示一个微课，进而强调为了 便于技术管理、方便技术交流，国家 颁布了一系列“制图”标准。今天我 们学习制图国家标准的基本规定。 国家标准的基本规定； 常用绘图工具的使用方法； 基本几何作图等 国家标准的基本规定； 常用绘图工具的使用方法 教学 方法、手段 组织 号召 讲授法 多媒体、板 书 讨论法 多媒体 讲授法、 讨 论法 多媒体、板 书 讲授法 多媒体、板 书 教师活动和学生活动 清点人数并将出勤情 况记录在学生考勤表 上，整顿课堂纪律。 学生举手应答 教师给学生介绍本课 程。学生认识到本课 程的地位、性质、任 务、学习目标等。 教师根据微课及提问 导入工程图样的作用 及国家标准；同学观 看微课， 理解工程图 样的作用及国家标准 的重要性。 教师结合实例及微课 讲解国家标准的基本 规定，进行提问，组 织讨论。学生讨论发 言，进行理解记忆， 做好相应笔记。 教师进行归纳总结， 学生进行理解、回顾 并进行识记。 时间 分配 5 分 钟 15 分 钟 10 分 钟 120 分钟 10 分 钟 课 时 授 课 计 划 副 页 年 月 日 教学过程及授课内容 附 注 2.内容讲授 一、本课程的地位、性质 它是工程类专业的一门必修技术基础课， 研究和解决空间几何问题以及绘制 和阅读工程图样的理论和方法。 工程图样—— “工程界的语言”, 工程图样是工业生产中的重要技术文件， 同时又是工程界表达和交流技术思想和信息的重要媒介和工具。 本课程主要内容： 1 基础理论； 2 机件表达方法； 3 机械制图 制图基础知识，投影法概述，点、直线和平面的投影及其相互位置关系，基 本形体的投影，组合体的投影及各种表达方法和轴测图等；标准件和常用件的规 定画法， 零件图和装配图的绘制和阅读等。 二、本课程的主要任务 1、学习正投影法的基本理论及其应用。 2、培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。 3、培养空间几何问题的图解能力。 4、培养绘图和读图的基本能力。 5、培养计算机绘图能力。 6、培养认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。 三、本课程的学习方法 本课程是一门理论性和实践性很强的课程， 绘制和阅读机械图样是本课程的 主要内容。 故学习中首先要注意掌握正投影的规律，并运用正投影的规律去解决 绘图和读图中的实际问题。 努力培养空间想象能力和空间分析能力，不断加强形象思维的训练。 掌握正确的表达方法，学会正确运用视图、 剖视、剖面及其它规定画法， 掌 握尺寸标注的方法 所以要做到： 1、应掌握正确的思维方法 2、提高听课效率 3、正确认真的对待作业 4、要遵循国家标准规定 认真学习本课程， 将为学生的绘图能力和读图能力打下一定的基础。 教师提问： 设计者是如何向创造者描述他们所设计的产品？ 图样是机械工程界的通用技术语言。教师展示一个微课， 进