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班级班主任致家长的一封信 尊敬的各位家长: 今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的进步和提高。下面我将谈谈我的看法，不妥之处，请谅解。 二、要全面而准确的估计自己的孩子。这种估计不能过高，也不能过低。对孩子提出的要求要结合孩子的自身特点,量力而行. 三、要正确看待孩子的分数和名次，我们学校应该说是优秀生源集中地方，学生的竞争很激烈。您的孩子学习成绩好，并不一定意味着思想好，能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不理想，应该心平气和的与老师、孩子一起研究存在的问题，既要与同学比，更要与自己比，比较前几次考试，看是否退步，原因是什么? 比较各科之间的成绩，看哪科是若项，多花时间补上。 七、不娇惯孩子，学会对孩子说不，有句名言：再富不能富孩子! 让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱 要控制，并问孩子是怎么花的?(我们以前带过一个学生张口就说， 我考不上学没关系，我爸说随便花四五十万让我上个好大学。我们 听了真的不知道说什么?)。要正确处理孩子的手机、MP5，学习机、课外读物(武打小说，言情小说)等问题。 八、教孩子做人处事的原则和技巧 1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子脚踏实地，做一个光明正大、诚实守信的人。 2、胸怀大度，心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小肚鸡肠的人是成就不了大事的。 3、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 班主任:陈衍琴尊敬的家长： 首先感谢各位在我接手四 A 班后，给我的大力支持与鼓励。在此， 我深表谢意!特别感谢家委会的几位朋友，在家校之间的沟通上，辛 勤、无私的付出与通力合作。回顾这一学期的工作，孩子们给我带 来了许多欢乐，和他们在一起我总有使不完的力气。因为在我眼睛里，每个孩子身上都有闪光点，他们天真、善良、活泼、有爱心。 您的朋友：袁永华 201*年 1 月 13 日致家长的一封信同学家长：您好! 时光飞逝，转眼又是一个学期。在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助!希望我们多联系。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。希望孩子们成龙成凤。 “在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的， 有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1 缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差;2 缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用;3 在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求， 甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围 去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如 果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习 的低能形成巨大的反差。所以要想教育好一个孩子，老师与家长必 须密切配合!从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们培养良好的学习习惯。曾经一个家长跟我聊到：“他小学成绩挺好的，怎么 到初中就变差了?”我想说，差别就在于学习的习惯!一个人习惯的 养成主要在他的初中阶段，初一又尤为重要。在小学是老师教我怎 样做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了， 作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了。在中学，学生应该 有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已 经讲过的知识，所以求知欲强的学生，成绩越来越好，或者有明显 进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难办了。靠老师补， 没有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。作为班主任，作为科任教师，我们有义务帮助学生 克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。但学 校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责 90 多个学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教 育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地 位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄