分科时代的通才教育：以清华大学为考察中心（ ）.pptxVIP

分科时代的通才教育：以清华大学为考察中心（－）读书笔记模板 01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406 思维导图 教育通才中国清华大学考察关系教育弊端通才制度课程教育方针人格新大学大学设置教学方法学术关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要分科制是中国近代高等教育体制自建立以来所沿袭的传统，而通才教育为应对分科制弊端，弥补人才培养方面视野狭窄的不足而生。作者从这对互补共生关系入手，以清华大学为例，探索了1925-1937年中国高等教育发展的轨迹。 目录分析 第一章改办大学受挫与新大学制度的酝酿第二章 “造就领袖人才”：新大学制度的尝试与通才教育第三章改弦易辙：学系制下通才教育模式的探索第四章谋求“学术独立”：罗家伦长校时期的通才教育目录 参考文献第五章探寻“大学之道”：梅贻琦长校时期的通才教育目录 第一章改办大学受挫与新大学制度的酝酿第一节留美预备学校概况第二节改办大学受挫与新大学制度的酝酿 第二章 “造就领袖人才”：新大学制度的尝试与通才教育第一节新大学教育宗旨和方针的确立第二节新大学学制与课程设置第三节选拔可造之才第四节教学方法的探索第五节新大学制度在争议中停顿 第三章改弦易辙：学系制下通才教育模式的探索第一节学系制度的建立第二节学制修改与课程设置第三节文理兼重与人才选拔第四节教学活动与人格培养 第四章谋求“学术独立”：罗家伦长校时期的通才教育第一节罗家伦长校及其通才教育理念第二节课程设置的系统化第三节招生活动中文理兼重原则的偏离与回归第四节 “学术化”方针下的教学活动第五节学术团体的兴起与知识面扩展第六节 “纪律化”方针下的人格培养 第五章探寻“大学之道”：梅贻琦长校时期的通才教育第一节梅贻琦长校及其通才教育理念第二节施行“大一不分院系”制度第三节课程结构的合理化第四节新生招考中的通才标准取向第五节教学方法的改进第六节师生合作与人格培养 读书笔记 读书笔记这是《分科时代的通才教育：以清华大学为考察中心（－）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。 精彩摘录 精彩摘录这是《分科时代的通才教育：以清华大学为考察中心（－）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。 作者介绍 同名作者介绍这是《分科时代的通才教育：以清华大学为考察中心（－）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。 谢谢观看