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大班分类活动教案 参考。 幼儿园大班数学教学活动方案 篇1 教材分析 学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是 根据同伴的数字猜测自己的数字 ，属传统的教学内容，但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更加活跃。  本次活动逐步展开，开头游戏是两个人、三个人接着是四、五个人参加活动。最后，老师参加活动，增加游戏的难度，激发幼儿参加的爱好。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展现给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的熟悉，使孩子的在听、说、做等方面的能力得到了进展。  教学目标  1、通过观察、排解的方法学习寻找缺失的数字。  2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规章。  教学打算  10把椅子(椅背椅背上有1-10的数字卡片)、头饰(数字1-10)  教学过程  一、谈话导入  出示头饰，认认头饰上的数字，引出 看你怎么猜 的游戏。  师：看一看，前面有几张小椅子?除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。  二、介绍游戏规章  第1，不能看自己的数字是几。  第2，戴的时候大家都不能说话，不能告知别人是数字几。  第3，假如你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能动。  三、熟悉游戏规章  1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。  师：觉得这个游戏能玩吗?我们先请两个小伴侣试试看。这次我可以告知你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊?  接下来请你们闭上眼睛(老师将两张数字一直在手里换来换去)  师：好，睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几?  沟通：你觉得他们坐的对吗?对鼓掌  提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子?  小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。  2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法。  师：还想玩吗?我们再请三个人上来。  3、利用数字1-5做游戏。  师：还有谁没玩过?再加上我，5个人玩。  小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了。  四、根据单双数进行游戏。  1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。  师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗?这次我又拿了5顶帽子，分别是1、3、5、7、9。谁先来?  给你们5秒钟于学生的身边，与他们的生活息息相关。在教学中，老师没有大包大揽学生的活动，而是通过精心地设计与组织、适当地指导与帮助，出示大量学生常见到的实物，引导学生在调查、访问、考察中自主的进行活动，不断地提高着自己的熟悉与能力。学生通过老师的引导，走出了课堂、走进了社会使他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。我信任这次活动不但熬炼了学生们各方面的能力，更激发了他们的社会责任感，他们会成为这个时代出色的小主人。  孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，乐观参加到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。 垃圾分类活动教案 篇8 活动目标 1、让小伴侣了解人们处理垃圾的一些方法。  2、增强小伴侣的环境意识。  3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。  4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、探究、发现生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  1、要求小伴侣时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。  2、让小伴侣去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。  活动打算  1、大篮子一个  2、每个小伴侣从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。  活动过程  1、通过谈话，引导小伴侣说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。  2、告知小伴侣不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每日都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。  3、让小伴侣知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。  4、引导小伴侣给垃圾分类：  （1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。  （2）不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。  （3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。  5、教育小伴侣平时要爱惜环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”