12《拿来主义》教学设计++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

PAGE PAGE 9 统编版高中语文必修上册《拿来主义》教学设计 【教学目标】 1、通过梳理文章结构，掌握先破后立的论证结构。 2、揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。 3、掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。感受鲁迅将抽象的道理讲得深入浅出、生动形象的论证艺术。 4、思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。 5、学会将比喻论证的论证方法运用到议论文写作片段中。 【教学重点】 1、理清文章思路,准确把握中心论点,正确理解文章主旨。 　　2、学习破立结合的论证方式,理解破与立的关系。 【教学难点】 1、理解“拿来主义”的含义与意义,引导学生正确对待祖国文化遗产和外来文化。培养学生批判性思维,运用本文所阐述的道理。 　　2、鉴赏鲁迅先生犀利、幽默、反讽的语言风格 【教学方法】讲授法、合作探究法、点拨法 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、导入 同学们，我们先来欣赏几幅图片，这是陕西的旧窑洞，这是废弃的古村落，这些古村落蕴含着丰富的农耕文化，它们见证着中国农业文明、古代建筑和民风民俗的发展演变历史，在快速的城镇化建设中有的轰然倒塌，高楼林立。这些古村落的消失，现代化城市的兴起引发了我们对文化遗产怎样的思考呢？今天，我们就来听听鲁迅先生在《拿来主义》中的解读吧！（板书课题：《拿来主义》） 二、