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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 牛郎织女读后感心得体会 牛郎织女读后感心得体会 第一篇 牛郎和哥哥嫂嫂一起生活，为了多分父母留下的家产，哥哥嫂嫂早早就把他赶出了家门，牛郎只带走了和他朝夕相伴的老牛。牛郎依靠自己的力量，并经老牛帮忙，耕种田地，一起度过了困难的时光。  后来，在老牛的指教下，娶了一个从天宫逃下来的织女，生了两个孩子，过上了美好的日子。王母娘娘知道后，动了怒，把织女抓回了天宫。牛郎和织女的痴情感动了天上的司鸟之神，每年的七月初七，让他们见一次面。  牛郎虽然命苦，但他过的很美好。艰苦的生活并没有击垮他，反而成就了他遇事沉着、乐观顽强、英勇的精神。 牛郎织女读后感心得体会 第二篇 这个故事讲了牛郎在老牛的指教下和织女结为夫妻过上美好生活，天上的王母娘娘知道了织女随便下凡，又气又嫉妒，并制造了银河，使牛郎和织女无法相见。牛郎思念之情感动了司鸟之神，于是每年喜鹊都在银河上搭桥，让牛郎和织女相见。  牛郎织女一年只见一次，多么可怜啊。牛郎和织女的老实、和善使我很感动，王母娘娘的蛮横使我很生气。我信任终究有一天王母娘娘会得到报应。多么期望王母娘娘消失，牛郎织女过上美好的日子啊! 牛郎织女读后感心得体会 第三篇 到六年级了，读的课文越来越长了，而王老师却坚持一篇课文一篇课文声情并茂地朗读给我们听。今日王老师给我们读了《牛郎织女》，听了后我感觉第九自然段让我发觉了很多别人都还不知道的东西。  如今的社会流行自由恋爱，有情人终成眷属，可古代就不一样了，就比方文章提到的牛郎织女，虽然相爱，可是有人阻拦，阻拦他们的是天庭的王母娘娘，不用说从拽、抓、闯这几个动词就可以看出王母娘娘是个心狠手辣的女人，我估计全部参考书上都会这么写。可假如她真的心狠手辣，就不会趁牛郎不在家的时候去抓织女，这样只会让他们更难舍难分，假如她真的心狠手辣便不会自己亲自去抓，她可以选择让别人去抓，可别人可能会损害到她，假如她真的心狠手辣，便不会让他们再相见，而是隔着银河相望。  所以，我们在观看别人要从多方面来观看，单方面观看太肤浅了。 牛郎织女读后感心得体会 第四篇 聪慧和善、心灵手巧的织女是王母娘娘的外孙女，从情理上讲，做长辈的哪能不疼爱自己的孩子。活活拆散了这亲亲热密、美满美好的一家人，有些让人费解。  我揣测王母娘娘这么做的缘由，无非两点：一是天上需要织女这样的织锦能手;二是织女乃帝王子孙、上天仙女，而牛郎只是凡夫俗子、一介平民，两人间的等级关系相差太大。在我国历史上，这样的例子数不胜数，从文中可看出我国的等级观念分布广、历史长，由等级观念支配下建立起来的等级制度则祸害更深更广。从奴隶社会到封建社会，始终到如今，它的种子还绵绵不绝。  我们都是在谈王母娘娘的坏，可王母娘娘也有好心，假如纯属坏意就不会只是将织女带回天宫了。其实，在漫漫人生路途上，父母不也总是会到处扶持着孩子，生怕他们没有父母的牵引便要跌得头破血流。孩子的第一次迈步、第一次生病、第一次上学、第一次考试，甚至第一次远行、第一次工作，第一次恋爱，无不牵动了父母乃至全家人的心。在我们身边，经常会看到这样的场景：当孩子上下学，学校门口的道路便被堵得水泄不通，父母或长辈一手帮孩子拎着书包，一手拽紧孩子小手;孩子即便是一场一般的伤风感冒，全家也如临大敌;孩子本来纯粹想学游泳，却在父母的高压下接受着吉他培训……  即便到孩子已长大成人，父母的双手也不会放下--找学校、寻工作、相对象、结婚、买房、看孩子，父母慢慢佝偻的身躯还要继续为孩子们负起重担，还要继续为子女们操劳忧心：学校饭堂能否吃上可口饭菜;出门在外是否会照看自己;单位加班能否休息好;下班路上是否安全;房贷还了几成等等，总之，父母无时无刻不在牵挂着自己的孩子。  说到底，对于王母娘娘这个角色，我们要从多个角度来评判，就像王老师常常跟我们讲的，看待世间万物，永久不能只片面地看一面，多角度去评价，我们的思维才不会被禁锢，我们的胸怀才不会狭隘。 牛郎织女读后感心得体会 第五篇 今日我们学了第十三课《牛郎织女》，这是一个民间故事，讲解并描述的一位仙女下凡嫁给一个贫苦穷人，然后被王母娘娘知道后把仙女抓走迫使他们分别的故事。  课文里织女是一个心灵手巧的姑娘，我看了课文后反而觉得织女有一点任性，她刚下凡遇到的第一个人就信任他并且嫁给他，而且她还是偷偷的下凡的。天庭也有天庭的规则，她就这么随便的挑战了这个规则。所以她被抓回去也可以理解。  牛郎的确是一个心眼好，能吃苦的人，一般人都会喜爱他，我也不例外。  王母，这是一个值得全部读过这篇课文的人去好好