11 《白桦》课内巩固+课外拓展阅读专项练习-部编版四年级下册（有答案）.docxVIP

《白桦》课内巩固+课外拓展专项练习 课内阅读 一、阅读课内诗歌，完成练习。 白 桦 在我的窗前， 在朦胧的寂静中 有一棵白桦， 玉立着这棵白桦， 仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着 雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞， 串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝 洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。 （作者：叶赛宁） 1．第1小节中，诗人用“_______________”和“______________”写出白桦通体洁白的形象。 2．第2小节中，诗人用“___________”“___________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里，我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，________________________。” 3．第4小节中，诗人将白桦置于________________的映照之下，更加衬托出白桦的_____________。 4．在括号里选择合适的答案，画“ ”。 这首诗前两个小节重在描写白桦的（内在气质 外在形象），后两个小节重在表现白桦的（内在气质 外在形象）。 5．读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？ （至少两个） 二、课内阅读。 白桦 在我的窗前， 在朦胧的寂静中 有一棵白桦， 玉立着这棵白桦， 仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里 披了一身雪花 闪着晶亮的雪花。 毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着 雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞， 串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝 洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。 6．写出对文中加点字的体会。 （1）“涂”字准确地表现出_______________。 （2）“披”字把白桦拟人化了，表明______________。 7．诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“________，__________。” 8．在诗中，作者反复用冰雪衬托白桦，目的是什么？ 9．下列对这首诗的分析，有误的一项是（ ） A．这首诗前两个小节重在描摹白桦