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1.举例说明功是能量转化的量度,理解功和功率.
2.通过实验,探究恒力做功与物体动能变化的关系.理解动能和动能定理,会用动能定理解释生活和生产中的现象.
3.理解重力势能,知道重力势能的变化与重力做功的关系.;4.通过实验,验证机械能守恒定律,理解机械能守恒定律.会利用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题.
5.了解自然界中存在多种形式的能量,知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一.
6.通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性.了解能源与人类生存和社会发展的关系.知道可持续发展的重要意义.
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本部分涉及的内容是动力学内容的深化,其中动能定理、机械能守恒定律及功能关系是高考考查的热点和重点.这部分内容除单独命题外,还常与圆周运动、平抛运动、带电粒子在电磁场中的运动、电磁感应等内容相结合.从题型上看,可以是选择题,也可以是计算题.;
要深刻理解有关的基本概念,牢固掌握应用两个定理解题的步骤,深入理解它们的内涵和外延.学会将复杂的物理过程分解成若干个子过程,分析每一个过程的始末运动状态量及物理过程中力、加速度、速度、能量的变化.要学会建立相关物理模型,灵活运用牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律及能量转化的方法提高解决实际问题的能力.
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1.功
(1)做功的两个不可缺少的因素: 和物体在 上发生的位移.
(2)公式: (s表示力的作用点相对地面的位移)
(3)单位: .1 J=1 N·m.;(4)矢标性:功是 ,但有正、负功之分,正功表示 对物体做功,负功表示 对物体做功.
2.功率
(1)定义:功跟完成这些功 的比值.
(2)物理意义:功率描述做功的 ,功率大则做功 ,功率小则做功 .
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②P=Fvcosα中,若v为平均速度,则P为 ;v为瞬时速度,则P为 ;α为F与v的夹角.
(4)额定功率:机械 工作时输出的 功率.一般在机械的铭牌上标明.
(5)实际功率:机械实际工作时输出的功率.要求它小于等于额定功率.;
考点一 判断功的正、负的方法
1.根据力和位移方向的夹角判断.此法常用于恒力功的判断.
2.根据力和瞬时速度方向的夹角判断.此法常用于判断质点做曲线运动时变力的功,夹角是锐角做正功,是钝角做负功,是直角不做功.
3.从能量的转化角度来进行判断.若有能量转化,则应有力做功.此法常用于判断两个相联系的物体做功的情况.;【案例1】 (2009·广东理科基础)物体在合外力作用下做直线运动的v-t图象如图所示.下列表述正确的是( )
A.在0~1 s内,合外力做正功
B.在0~2 s内,合外力总是做负功
C.在1~2 s内,合外力不做功
D.在0~3 s内,合外力总是做正功;
【解析】 从图象上可知,0~1 s内物体的速度增大,动能增大,合外力做正功,A项正确;同理分析,0~2 s内合外力先做正功后做负功,B项错误;1~2 s内合外力做负功,C项错误;0~3 s内合外力先做正功,后做负功,D项错误.
【答案】 A;【即时巩固1】 (2011届·合肥检测)如图所示,物体沿弧形轨道滑下后进入足够长的水平传送带,传送带以图示方向匀速运转,则传送带对物体做功情况不可能的是( )
A.始终不做功 B.先做负功后做正功
C.先做正功后不做功 D.先做负功后不做功;【解析】 要判断传送带对物体的做功情况需分析物体所受摩擦力的可能方向.
设传送带速度大小为v1,物体刚滑上传送带时的速度大小为v2.①当v1=v2时,物体随传送带一起匀速运动,故传送带与物体之间不存在摩擦力,即传送带对物体始终不做功,A正确.②当v1v2时,物体相对传送带向右运动,物体受到的滑动摩擦力方向向左,则物体先做匀减速运动直到速度减为v1,再做匀速运动,故传送带对物体先做负功后不做功,B错误,D正确.③当v1v2时,物体相对传送带向左运动,物体受到的滑动摩擦力方向向右,则物体先做匀加速运动直到速度达到v1,再做匀速运动,故传送带对物体先做正功后不做功,C正确.应选B项.
【答案】 B;考点二 几种求功的方法
1.恒力做功的求解方法
用W=Fscosα求解.处理方法有两种,一是用力F乘以物体在力F方向上的分位移scosα,二是用力F在位移s方向上的分力Fcosα乘以物体的位移s.
2.合外力的功求解方法
①先用平行四边形定则求出合外力,再根据W=F合scosα计算功.注意:α应是合外力与位移s的夹角.
②先分别求出各个外力的功:W1=F1scosα1,W2=F2scosα2…再把各个外力的功求代数和,即:W=W1+W2+W3+…;3.与势能相关的力的功的求法
如重力、弹簧的弹力、电场力等.它们的功与路径无关,只与位移有关,或者说只与始、末
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