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毛泽东消息二则教学反思
这篇反思文章探讨了一堂关于新闻阅读和写作的课程。教师采用了“一带一”的策略，重点讲解了第一则消息，并引导学生自学第二则。教师的总体设想是从文体上抓住消息的特点和结构形式，让学生学会迅速抓住消息的主要信息。在教学过程中，教师注重学生学习方式与方法的建构，并采用小组合作讨论交流的教学方式，让学生在自主、合作、探究的学习过程中各抒己见、取长补短，主体意识和个性都得到了张扬。
虽然整堂课上完后感觉还不错，但教师反思到课文的重难点没把握好。导读中给出了明确的新闻阅读策略，但教师没考虑到体会作者的态度与倾向，这也是较为重要的一点。因为本单元的新闻体裁的文章不仅要让学生学会抓住新闻的
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