九年级上册历史必背考点.docxVIP

九年级上册历史必背考点 第16课早期殖民掠夺 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民掠夺的背景(目的)：拓展市场，推销产品，寻找原料 2.时间：新航路开辟后 3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。 4.葡萄牙的殖民活动： (1)殖民地分布情况： 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门。 (2)贸易方式： 以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 5.西班牙的殖民活动： (1)16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖民大帝国。 (2)使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 二、英国的殖民扩张 1.扩张的背景： 16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。 2.扩张的开始： 1588年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 3.殖民活动： 17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。 4.罪恶的三角贸易： (1)目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。 (2)路线： 出程：商船从英国港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销; 中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主获利; 归程：在美洲购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。 (3)影响：为英国带来了巨额利润，对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的。 三、荷兰、法国、英国殖民争霸 1.荷兰法国的殖民扩张情况： (1)荷兰的殖民地： 一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地。 (2)法国的殖民扩张： 17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 2.英国与荷兰、法国的争霸战争： (1)目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。 (2)时间：从17世纪下半叶起 (3)结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。 3.殖民掠夺的影响： (1)欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累; (2)有助于世界市场逐渐形成;但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 (3)在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 1、人类发展的五种社会形态： A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配(平等关系)。 B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级(占有关系) C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级(租佃关系) D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级(雇佣关系) E、共产主义社会：无对立阶级(平等关系) 2、历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》(楔形文字)。 3、印度的种姓制度在现实生活中对刹帝利最有利 4、与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 5、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明 6、为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。 7、我们今天使用的纪年方式是从耶稣出生这年算起的。 8、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及;他们较早由原始社会进入奴隶社会 9、、中国的四大发明：造纸术(西汉)、印刷术(隋唐)、火药(唐朝)、指南针(北宋) 10、从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马。 11、《汉谟拉比法典》地位、目的、影响： 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 制定者：汉谟拉比; 目的：维护奴隶主贵族的权利; 影响：留给人类宝贵遗产，表明法制传统源远流长。 12、雅典奴隶制发展顶峰的时间、执政者、最高权力机构、可以参政议政的人： 时间:公元前5世纪中后期 人物:伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。 最高权力机构:公民大会，具有立法、司法等多种职能。 成年男性公民，才有参加政治的权力。(古希腊是欧洲文明的发祥地) 13、罗马《十二铜表法》的地位: 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。 1