2023-2024学年河北省鹿泉市高中语文高一期末高分试卷详细答案和解析.docxVIP

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年高一语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（第I卷） (满分:100分 时间:120分钟) 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华民族素有化危为机的辩证思维，将一次次磨难变为前进发展的重要动力，这就是她饱经数千年沧桑依然熠熠生辉的思想利器。 化危为机是中华民族的生存智慧。中华民族五千余年的发展史始终贯穿着化危为机的生存智慧。这种智慧不同于一般意义的智力和智能，而是主体在认识世界、改造世界的实践中所运用的思维方式和科学方法。这种智慧是一种经验思维，是中华民族根据事物本身所固有的、内在的、必然的运动规律和发展趋势以及各种偶然性所做出的未雨绸缪。这种智慧也是一种超验思维，是预防事物发展结果与中华民族愿望相背离的超前性思维方式。细究历史上王朝兴衰更迭，可以发现一个普遍的规律——善于居安思危者强，勇于化危为机者胜。“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等古训，在一定层面上体现了中华民族善于化危为机的辩证生存智慧。 化危为机是中华民族的发展动力。实践证明，中华民族的危机每加重一分，中华儿女奋起反抗、勇往直前的动力就会增添一分，危机越严重，创新动力就越大。春秋时期，混战不断，四夷交侵，礼崩乐坏，多重危机促使孔子罄竭心力建立六经经典文化体系，推动思想的繁荣发展，构筑了中华民族赖以存在的精神命脉与文化根基。鸦片战争后，中国逐渐沦落为一个“备受外来蛮夷欺凌的弱民族”，国家民族的危亡激发了无数仁人志士奋起抗争，挽救了国家前途和民族命运。再比如，科学发展观的萌芽源于“非典”肆虐带来的严重损失，《国家突发公共事件总体应急预案》的出台源于非典、禽流感、地震、水污染等突发公共事件，《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》的颁布源于新冠肺炎疫情这一重大突发公共卫生事件等等。 化危为机是中华民族复兴的法宝。建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑，中国人民总是在艰难困苦中勠力同心，推动民族前进的车轮。正如恩格斯所说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”如今，越是接近实现中华民族伟大复兴的目标，越要居安思危、化危为机。习近平总书记强调：“前进的道路不可能一帆风顺，越是前景光明，越是要增强忧患意识，做到居安思危，全面认识和有力应对一些重大风险挑战。”当下，面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大党员、干部、群众以“中华民族到了最危险的时候”的危机感和使命感，奔着矛盾问题去、迎着风险挑战上，着力化危为机，化险为夷，慎始慎终、善作善成，为实现中华民族伟大复兴注入新的澎湃动力。 化危为机是一个渐进的过程，这一过程必须讲求原则性，坚持中国共产党的领导和社会主义制度；也要讲求灵活性，从“时”“度”“效”三个角度把握好转化的策略、方法和艺术。只有把握好这两点，才能于危机中育新机，于变局中开新局，开辟中华民族奋勇向前的新天地。 （摘编自徐国亮《中华民族化危为机的辩证意蕴与价值表征》） 1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项（?????） A．化危为机是一种经验思维，主体可根据内在规律、发展趋势及偶然性对事物发展结果做出精确预判。 B．化危为机是一种思维方式和科学方法，是主体在认识世界、改造世界的实践中体现出来的生存智慧。 C．化危为机是中华民族的发展动力，例如面对非典、新冠肺炎等危机，中华儿女都能勇往直前，力挽狂澜。 D．化危为机是中华民族的复兴法宝，只有把握好原则性和灵活性，才能战胜风险，迎来机遇，实现复兴。 2 .下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（?????） A．文章开篇提出中心论点，总说化危为机在中华民族发展进程中的作用。 B．文章主体部分采用并列结构，从三个方面阐释化危为机的价值和意义。 C．文