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2023年度小学老师寒假读书心得体会3篇 小学老师寒假读书心得体会1 通过阅读《老师读书十问》，促使我静心思考老师的读书，熟悉到读书应当成为每一个老师的习惯，甚至是信仰读一本好书就是和一位智者、大师在对话。 曾有人这样形容读书：“阅读下面是我为大家整理的2023年度小学老师寒假读书心得体会,菁选3篇（2023年）,供大家参考。  小学老师寒假读书心得体会1 通过阅读《老师读书十问》，促使我静心思考老师的读书，熟悉到读书应当成为每一个老师的习惯，甚至是信仰读一本好书就是和一位智者、大师在对话。 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。老师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。五湖四海，古今中外上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心沉醉?这样的老师，学生怎么会不爱戴、尊敬?  读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。老师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看老师的眼光却很高。人们往往把老师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得名贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而*静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的敬重。  读书三原则:即凡与安家立命、修身养性有关的书，要沉下心来仔细读，尽量读懂读透，求甚解，为树立正确的人生观、价值观打基础，为把握服务社会的一技之长而下大气力，花苦工夫，决不马虎，谓之研读对于和自己的职业、工作、爱好有关的书籍，广为搜罗，一睹为快，要用专心的态度去读，以求有所收获，是为精读对于其他一些文艺作品、休闲读物、科普知识等，则茶余饭后，信手翻阅，目的是陶冶情操，开阔眼界，增加对新事物的认知，这权且称为通读。今日我们进入网络时代，读书的形式又有所变化，然而，无论你面对的是书本，还是屏幕，都会有所选择地阅读。为了汲取更多的养分，不妨也试试“好读书不求甚解”。  “一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我们每个人要为此而努力，不断地充实自己，成为一名真正的“学习型老师”。  小学老师寒假读书心得体会2 老师们!苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践阅历的教育理论家。他写的《给老师的建议》一书*谈了一百条建议，读着此书，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以帮助，让我布满信心……  书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于老师开阔眼界，提高水*。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们常常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”*时我也常常这样地埋怨。  一昼夜只有24小时，每日在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么老师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。  书中写到：每日不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。  对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是埋怨没有时间，埋怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。  明白了这些道理，一切埋怨都抛到了一边。书中所举的那个历史老师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。老师的时间问题是与教育过程的一系列因素亲密相关的。老师进行劳动和制造的时间