2023年文库精品文档初一上册语文《亮上的足迹》课件.pdfVIP

初一上册语文? 月亮上的足迹?课件 1 【教学目标】 l.知识与能力： ①速读课文，能快速理清文章思路。 ②提高理解、归纳能力及信息筛选能力。 2.过程与方法： ①利用信息技术和网络进行交流、探究。 ②拓展思维，激发创新意识。 3.情感、态度与价值观： 激发学生探索科学奥秘的兴趣，爱科学、学科学、用科学。坚信有梦想去努力就一定能实 现。 【教学重难点】 1.培养学生良好的阅读习惯，增强处理信息的能力。 2.激发学生探索月球乃至宇宙奥秘的兴趣，以及探索未知世界的*，相信只要有梦想最终 就可以实现。 【课时安排 】 一课时 【教学过程】 一、预习课文： 1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义 。 2.思考课后 研讨“ 与练习〞 。 二 、导入课文： 简介我国三步实施 的 嫦娥奔“ 月方案〞〔绕、落、回〕。 (寻梦的) 鸟儿飞过天空 ，没有 留下痕迹，却在人类心中唤起亘古不变 的梦想(嫦娥奔月、敦 煌飞天) 。中华民族是世界上最先萌生飞天梦的民族，追寻着梦想，我们已经在微妙无穷的太 空中留下串串足迹。伴随着不懈 的追求 ，凭着智慧和勇气 ，人类已经把登上月球这千古神话变 为了现实！30 几年前(1969 年)三位人类的精英已经将足迹踏上了月亮，今天，让老师和同学 们一起去探寻──?月亮上的足迹? 吧。 三、初读课文，整体感知。 民族是世界上最先萌生飞天梦的民族追寻着梦想我们已经在微妙无穷的太空中留下串串足迹伴随着不懈的追求凭着智 1.快速浏览课文，梳理人类登月这一故事梗概。 时间：公元 1969 年 7 月 16 日至25 日(1969 年 7 月 21 日上午 1l 点 56 分 20 秒) 地点：美国佛罗里达州 人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 事件：乘坐 阿波罗“ 11 号〞宇宙飞船登月 2.要素中，哪一点最富于变化? ──时间要素 3.用一句最简明的话表述文章内容。 (1969 年美国三位宇航员乘坐 阿波罗“ 11 号〞宇宙飞船登上月球。) 四、再读课文，交流合作 ： 1.再读课文，依据富于变化的时间要素，小组 同学共 同用文字完成 宇航员登月“ 流程示意 图〞。 〔快速获取信息。 〕 2.小组交流 ： 〔1 〕准备升空 程一预习课文学生课前诵读课文借助工具书为生字新词注音释义思考课后研讨与练习二导入课文简介我国三步实施的 ↓ 1969 年 7 月 16 日 ↓ 加燃料吃早饭登上飞船 ↓ 飞向月球 ↓ 当地时间 9 点 32 分点火腾飞 ↓ 的兴趣爱科学学科学用科学坚信有梦想去努力就一定能实现教学重难点培养学生良好的阅读习惯增强处理信息的能力 每秒 6．8 公里──每秒 7 ．67 公里──每秒 10 ．5 公里 ↓ 19 日晚上8 点 33 分，飞过月亮与地球引力的中和点。 ↓ 7 月 20 上午 7 点 32 分，登月舱开始降落。 民族是世界上最先萌生飞天梦的民族追寻着梦想我们已经在微妙无穷的太空中留下串串足迹伴随着不懈的追求凭着智 ↓ 登月成功 ↓ 7 月 21 日凌晨5 点 17 分 40 秒，登月舱降落月球 ↓ 1969 年 7 月 21 日上午 11 点 56 分 20 秒登月里程碑 ↓ 开始工作…… ↓ 返回地球 ↓ 22 日上午6 点 35 分，登月舱与飞船对接成功。 ↓ 程一预习课文学生课前诵读课文借助工具书为生字新词注音释义思考课后研讨与练习二导入课文简介我国三步实施的 25 日凌晨 1 点 35 分 8 秒，飞船进入地球大气层。