“非”（否定） 教学设计.docxVIP

“非”（否定） 学习目标： （1）预习逻辑联结词“非”的含义 （2）会正确应用逻辑联结词“非”解决问题 （3）掌握真值表并会应用真值表解决问题 学习重点与难点： 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 难点： 1、正确理解命题 “￢P”真假的规定和判定． 2、简洁、准确地表述命题 “￢P”. 自主学习 1、思考、分析 问题1：下列各组命题中的两个命题间有什么关系？ (1)p:平面内垂直于同一直线的两条直线平行, q:平面内垂直于同一直线的两条直线不平行; (2)p:y=sinx是周期函数, q: y=sinx不是周期函数 答： 2、归纳定义 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记作＿＿＿ 读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、命题“￢p”与命题p的真假间的关系 命题“￢p”与命题p的真假之间有什么联系？ 根据前面所举例子中命题p与命题￢p的真假性，概括出这两个命题的真假之间的关系的一般规律。 答： 若p是真命题，则￢p必是假命题；若p是假命题，则￢p必是＿＿命题； 4、命题的否定与否命题的区别 思考：命题的否定与原命题的否命题有什么区别？ p ￢P 真 假 答： 1、例：如果命题p:5是15的约数，那么 命题￢p： p的否命题： 显然，命题p为真命题，而命题p的否定￢p与否命题均为＿＿命题。 2、下列各组命题中的两