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- 2023-07-27 发布于湖北
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第十章 小学班级心理辅导活动课设计;本节提要;一、小学班级心理辅导活动课的实施;〔一〕实施原那么;〔二〕实施的流程;1.引导情绪和营造气氛;暖身环节例举:大风吹,小风吹,台风吹;暖身环节例举:你拍拍,我拍拍?;暖身环节例举:自画像;2.建立辅导关系;3.开展主题活动;4.整合经历;5.彼此回馈和评估效果;6.活动延伸; 〔三〕活动课实施中的分组;分组本卷须知;〔四〕辅导教师的角色;辅导员应该做些什么?;1. 积极关注;2.离题是善于聚焦;3.不合理时善于引导;4.要鼓励学生;5.同感;6.尊重;7.适当的自我暴露;8.包容;二、小学班级心理辅导活动课的评价;〔一〕心理辅导活动课评价的功能;〔二〕心理辅导活动课评价的理念;〔三〕心理辅导活动课评价的内容与指标;〔三〕心理辅导活动课评价的内容与指标;〔三〕心理辅导活动课评价的内容;〔四〕班级心理辅导活动课的评价指标;班级方面评价指标;学生方面评价指标;活动设计的质量方面评价指标;教师方面评价指标;;作业;推荐阅读;*;*;;人生最宝贵的就是生命;;;;进出教室要有秩序、不要推挤;在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 ;上下楼梯时……;你留心观察了吗?;课间平安;;在家注意;用电平安;;;;;交通平安本卷须知 ;乘坐公交车本卷须知:;;;;禁止行人进入;;;;第十章 小学班级心理辅导活动课设计;本节提要;一、小学班
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