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幼儿园大班教案《数积木》含反思 大班教案《数积木》含反思适用于大班的数学主题教学活动当 中，让幼儿能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏，在数 积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法，培养幼儿的多项 思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼 儿园大班《数积木》含反思教案吧。 【活动目标】 1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。 2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。 3、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活 动的兴趣。 4、能积极思考，提高理解与运算能力。 【活动准备】 正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和笔。 【活动过程】 一、话建筑，赢积木。 导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜 欢怎样的房子，为什么呢？ 激趣：想不想造一幢喜欢的房子？ 过渡 ：今天我们就用积木来造房子！每组 的桌上有几块积木呀？ 够不够造一幢房子？ 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。 二、争回答，数积木。 （一）数数相同数量的积木房。 导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子） 出题：我用积木造了 4 幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房 子各由几块积木建成的？ 形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的 为本组加上一块积木。 验证：移去屋顶，拆层演示 重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？ 小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他 积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清 楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。 （二）找找躲起来的积木块。 导语：有的小组领先了，有的小组暂时落后，不过没关系，我又 造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮 ，像玩捉迷藏一样躲了起来。 让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。 出题：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有 几块积木建成？ 重点：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木 块。 小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下 一定也有几块积木 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 三、造房子，数“砖块”。 （一）造幢房子把分数。 导语：经过两轮的比赛，哪一队的领先了呢？请每组朋友用你们 现有的积木造一幢房子。然后我们一起来数数你们的房子由几块积木 建成，共得到了几分。 重点：鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋 集体点数时一层一层数清楚。 （二）学做小小建筑师。 导语：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本领都那么大。 那你们能不能在根据图纸上的建房要求，在 5 分钟内造出与图上一模 一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢？ 要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中相同