多媒体赛标准及评分表.docxVIP

全国多媒体课件大赛评分表 评分人1: 班级: 学号: 姓名: 评分人2： 班级: 学号: 姓名: 1、课件最后总分统计表（只写编号）: 课件编号 课件1 课件2 课件3 课件4 课件5 课件6 课件7 课件得分 2、课件中所用到的多媒体的媒体元素统计表: 课件编号 多媒体的媒体兀素 课件1 潮牛2 潮牛3 潮牛4 谢牛5 W 6 潮牛7 一级指标 二级指标 三级指标 评 分 标 准 二级指标评分 备注 政治思相性 政治上与中央保持一致，不错误导向或者违背国家方针、政第、法令的表述，双根健康，才黄色、底俗的内容。 编号 范围 评分 教学合用性 无内容错误 无科学性错误和严重的文字错误(20) 21 0-20 内容体系 内容规范 概念叙述正确规范，教学内容适应干相应认知水平的学生(5) 22 0-15 体系完整 教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5) 资料丰富 有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，有利于学生学习(5) 教学设计 理念新颖 教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5) 23 0-15 互动性强 教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习(5) 设计一致 每一个知识点均有较好的教学设计(5) 设计技术性 无操作错误 课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误(10) 31 0-10 技术应用 使用软件 采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件 32 0-10 技术水准 (5)软件设计有较高的技术水准(5) 设计效果 操作方便 课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短(5) 33 0-10 媒体控制 对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术(5) 设计艺术性 无不良效果 音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5) 41 0-10 界面媒体 界面协调 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(5) 42 0-10 媒体应用 充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣(5) 加分 整体效果加分 课件整体效果好(5) （范围0-5） 推广应用加分 课件设计好有较大推广价值(5) （范围0-5） 总分:评委签字: 总分: 一级指标 二级指标 三级指标 评 分 标 准 二统指标评分 备注 政治思根性 政治卜与中央保持一致，万错误导向或者违背国家方针、政策、法令的表述，思相健康，无黄色、庸俗的内容。 编号 范围 评分 教学合用性 无内容错误 无科学性错误和严重的文字错误(20) 21 0-20 内容体系 内容视范 概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学牛(5) 22 0-15 体系完整 教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5) 资料丰富 有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关货料，有利于学生学习(5) 教学设计 理念新颖 教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5) 23 0-15 互动性强 教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习(5) 设计一致 每一个知识点均有较好的教学设计(5) 设计技术性 无操作错误 课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误(10) 31 0-10 技术应用 使用软件 采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件 32 0-10 技术水准 (5)软件设计有较高的技术水准(5) 设计效果 操作方便 课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短(5) 33 0-10 媒体控制 对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术(5) 设计艺术性 无不良效果 音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5) 41 0-10 界面媒体 界面协调 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(5) 42 0-10 媒体应用 充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣(5) 加分 整体效果加分 课件整体效果好(5) （范围0-5） 推广应用加分 课件设计好有较大推广价值(5) （范围0-5） 总分:评委签字: 总分: 一级指标 二级指标 三级指标 评 分 标 准 二统指标评分 备注 政治思根性 政治卜与中央保持一致，万错误导向或者违背国家方针、政策、法令的表述，思相健康，无黄色、庸俗的内容。 编号 范围 评分 教学合用性 无内容错误 无科学性错误和严重的文字错误(20) 21 0-20 内容体系 内容热范 概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学牛(5) 22 0-15 体系完整 教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5) 资料丰富 有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，有利于学生学习(5) 教学设计