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论快乐语文快乐课堂 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论快乐语文快乐课堂 1 1.课前小宣言 3 2.“快乐传递”小游戏 3 3.“字词演播间”游戏 3 4.“对口令”游戏 3 5.口语交际 4 6.充分利用远程教育资源 4 文2：电教媒体与快乐语文 6 一、爱的教育 6 二、美的熏陶 7 三、趣的氛围 8 原创性声明（模板） 9 正文 论快乐语文快乐课堂 文1：论快乐语文快乐课堂 一直以来，都有不少的同学问我：你教了二十多年语文，快乐吗？烦不烦？我也不止一次地回答：我真的感到上语文课是一件快乐的事！我想，这也是每一位语文教师的共同感受。 语文学科应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，是所有学科当中最富有创造力和激情的学科。故知，语文应该是学生最感兴趣的课程。那么，什么是快乐？“快乐”是发自内心的真实感受，是激发学生学习兴趣的积极因素。我认为“快乐课堂”不是课堂表面上的“活跃”，而是一种积极向上的生命本能状态，是对生活充满向往和激情，是一种生命本质的需求。就像一个人每天要吃饭，要喝水一样。“快乐语文”追求的目标是一种语言的生动表达，思维的灵活呈现，情感的水乳交融，个性的合理张扬。语文学习是教师引导学生亲身体验语文的内在美，是师与生，生与生运用语言工具准确的传情达