高中化学下学期《元素周期表》教学设计.pdfVIP

—————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 《第一节元素周期表》教学设计 课题 第一节 元素周期表 1、认识元素周期表的结构，掌握周期、族的概念。 知识与技能 2、通过对比学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系； 3、了解元素，核素，同位素几种概念 学 1.通过元素周期表的介绍，培养学生自主学习，归纳、比较、总结的能 习 过程与方法 力。 目 2.引导学生自学，学会找出并掌握重点。 标 情感、态度 通过化学史介绍，培养学生热爱科学、勇于创新的精神，感受人文之美 与价值观 学习 元素周期表的结构 原子结构与元素性质之间的关系 重点 学习 元素性质与原子结构的关系 难点 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 环 节 激发学 生的 展示一张元素周期表，介绍门捷列夫 一、 兴趣 画出 1—18 号元素原子结构示意图，观察元素表思 观察元素周期表 创设情 建 立新 旧知 考元素周期表编排原则 境 识联系 1、编排三原则 (1)按原子序数递增顺序从左到右排列。 (2)将电子层数相同的元素排列成一个横行。 思考总结 步步导入，吸 (3)把最外电子层的电子数相同的元素按电子层数 引学生的注 环 节 递增顺序由上而下排列成纵行。 意力，明确学 二、 过渡：这节课我们就来学习元素周期表的结构 习目标 周 期 表 结 2、探究 合作探究，积极思 以问题的形 构 探究点一：观察元素周期表的结构 考，讨论 式层层递进， 思考并回答以下问题： 加深对知识 1、元素周期表有多少个横行？多少个纵行？分别 【答案】1、周期表 的理解，同时 代表什么意思？ 中共有 7 个行，18