六年级下册【教师下水】.pdfVIP

【教师下水】 修改与建议 成长的烦恼 参天古木的成长总于狂风暴雨相随，注定遭遇艰难险阻，而一个 人的成长也同样少不了烦恼的纠缠。 年少时的我们，总渴望冲破固执的牢笼，凭着自己的信念，去闯 荡出自己的世界。可是，我们太富有爱心的家长总是试图给我们加上赋 予了他们主观意识的命令。 高考结束后，即将面临志愿的填报，我本来打算无论考试结果如 何总要去外面锻炼一下自己的能力，选择一所合适的省外大学，正好能 给自己一个发展的空间，而且也避免了在省内高分低就的尴尬。当我提 出自己的想法时，家人欣然同意。然而当志愿填报工作真正开始后，作 为小辈的我们正兴致勃勃地讨论外省的哪所城市，正权衡利弊选择最好 的方案时，上层决策机构——长辈们冷冷地扔下几句话： “万一进不去怎么办？” “交通不便怎么办？” “自己照顾不了自己怎么办？” “将来毕业找不到工作怎么办？” 一系列的 “怎么办”将我 “狂轰滥炸”了一番， “决策者”们一 个个阴沉着脸，大有 “不听我的誓不罢休”的气势。乖乖，我暗自感慨： 霸权主义啊！ 迫于压力，我只能改变初衷，寻求省内的所谓的名校？那些我原 来连瞟都懒得瞟一眼的 “名校”。高考发挥失常的我怎么会甘心去那些 二三流的学校，想想同学们一个个昂首挺胸的进南大出南航，如果哪一 天在南京的大街上碰见了，我估计自己都不好意思相认了吧！无奈，家 里不让复读。“万一明年再考不上怎么办？”一句话驳回原诉啊！在同 学们的同情遗憾声中我又一次败下阵来。 慢慢地，我注意到：第一次我提到到南京读书时，家长们的脸上 立刻“阴转多云”，当我再一次提出到南京晓庄师范时，他们的脸再一 次“多云转晴”： “嗯，这个学校不错，离家蛮近的。” “嗯，能进这学校的可能性蛮大的。” “嗯，交通也很方便，不错。” 我终于明白，这次填报志愿就是 “幸运52”，就是有奖竞答啊。 长辈们自己心里早已有谱了，他们需要做的就是一步步“威逼利诱”， 把我们引上他们的道，再列举若干事例，说明他们的选择是多么的明智， 多么的有益处。 我气愤了，到底是谁要上大学？难道我十二年的学是为他们上的 啊，我自己十八年全是为了他们而活着的啊。 于是，我决定了：明早太阳升起的时候，我会孤独地背起行囊， 踏着朝阳，沿远离烦恼的方向，去可以自由成长的地方生活！ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！