心理健康教育班会教案ppt内容（精选15篇）.docx

　　心理健康教育班会教案ppt内容（精选15篇） 　　心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的主观意识，我们要对学生做好心理健康教育辅导，下面是小编整理的关于心理健康教育班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！ 　　教学目标： 　　1. 认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调整复习计划，学会辩证客观地看待考试 　　2. 通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟成功需要踏实学习、切实反思 　　活动时间：45分钟 活动场地：室内 　　活动流程： 　　1. 引起动机 　　1. 播放《中国达人秀》视频：6岁女孩演唱《忐忑》。 　　2. 分享感受(1) 自由发言：看完之后，你有何感受? 　　教师点评：其实处在高中阶段的我们，也时常演绎着这样一种场景，一次次站上舞台，忐忑地等待结果，却冷不丁地得到否定，但即使这样，我们还是带着自信与微笑继续下一次。这种忐忑时常出现在什么时候呢?当然是考试。目的：通过角色扮演让学生学会辩证客观地看待考试 　　2. 角色扮演(考后你我他) 　　1. 教师给学生派发校园短剧《考后百态》的资料卡，请学生分角色扮演(附件1)。 　　2. 教师讲评：看完三个短剧，同学们有什么感想?每次考试后，有的同学像刺猬，有的同学无所谓，有的同学不知累。不管哪种心态，适度的放松、恰当的宣泄都是非常有必要的，比如运动、哭泣、听歌等，但注意宣泄情绪要选择合适的场所及合适的对象。考后总是几家欢喜几家愁，同学们的心情如何呢?一起来晒晒。 　　分小组画一画自己模考后的心情，分别用你想到的表情脸谱来表达。 　　3. 团体分享(走过忐忑) 　　1. 巧解奇梦——换个角度看考试 　　(1) 续编故事。先请同学们听故事的前半部分： 　　古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大事不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一番解释，国王听了全身轻松，很快痊愈。这位大臣是如何向国王解释的呢? 　　(1) 在小组内发挥想象力，续编故事，然后在全班分享。 　　(2) 投影呈现故事后半部分： 　　一位大臣要参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身，国王，您是真龙天子;花谢了，花谢见果子呀!” 　　(3) 教师点评：看来想法在很大程度上决定一个人的心态，换个角度有时会让我们心情豁然开朗。 　　2. 句式练习 　　(1) 出示训练题目：“虽然……但是……”(例：虽然这次考分也很低，但是我还有很大的提升空间) 　　(2) 小组内交流。 　　(3) 教师点评：做这个句式练习的目的，是让我们能够辩证客观地看待成绩。考试的作用主要是帮助大家发现问题，解决问题。定期的考试有利于大家对知识的掌握情况进行查缺补漏、合理定位。 　　3. 心痛不如心动 　　(1) 观看电影《三傻大闹宝莱坞》视频剪辑。 　　兰乔质疑学校的教育方式，校长一怒之下把他揪到教室让他上课，兰乔无奈之下端起书本，在黑板上写下两个词，让大家在30秒内定义这两个术语，看看谁最快，谁最慢。只见所有同学包括校长都手忙脚乱，急于从书本上找到这两个词。30秒过去了，没有人找到答案。兰乔提出发人深省的问题：“请大家将生活倒退一分钟，当问题提出来的时候，你们有对问题本身产生兴趣吗?没有，你们都陷入比赛中，就算是拿了第一，这种方式又有什么用?你的知识会增长吗?不会，增长的只有压力!”然后，兰乔尖锐地指出：“学校不是高压锅。” 　　(2) 全班分享：看完这段视频，你有何感受? 　　(3) 教师点评：每次考试，大家关注最多的是分数与名次，而不关注考察的知识点、题目设置、答题方法等。实际上，考试之后如果只重成绩高低、排名先后，那同学增加的只有压力，模考更重要的是反思与总结。下面请同学们先听一听上届师姐的一次模考总结(PPT展示附件2)。 　　(4) 小组讨论：你觉得师姐的分享中哪些经验比较好，为什么?哪些地方可以改进，为什么?同学们认为有效的考后分析都包含哪些方面? 　　(5) 全班分享，教师随机点评。 　　4. 有效的考后分析 　　(1) 教师展示考后分析内容。 　　考试内容分析(内容与知识点的对应情况、对题思路分析、错题原因分析、寻找典型题目的不同变式); 　　答题方法(规范性、答题技巧、时间把握); 　　应试状态(考前准备、身心状态); 　　成绩分析(强弱势学科的变化、综合成绩变化情况); 　　行动计划(针对现状，调整目标，制订具体可行的学习方案)。 　　(2) 我也动动笔。请学生选择某一学科进行考后分析，并用书面文字呈现。(其中的第五点可在课后进行)。十分钟后，请学