幼儿园说课稿_和美丽的动物结一次婚.pdfVIP

幼儿园说课稿_和美丽的动物结一次婚 一、设计意图： 在绘画中，线描是最为普遍的一种画法之一。线描在绘画中具有举足 轻重地位，线描是画面最基本的造型，主要体现了绘画的灵魂所在和精神 文化的韵律。 我班部分幼儿已经过一年的线描绘画学习，绘画技能有了很大的进步， 想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。 为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼 儿形象思维、胆想象、勇于创新，本次美术教学活动我就根据孩子们的年 龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择 切实可行的题材，绘画内容的选择没有固定性，可随广泛寻找、有机调整。 而本次活动的目的是在于激发孩子们的创作兴趣以及丰富孩子们的想象力， 让孩子们在大胆创作的同时体验到绘画的乐趣。 二、说活动目标： 依据 《纲要》中的要领，结合孩子们的年龄特征，本次活动的目标设 计如下： 1、学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画，加深对动 物特征的了解。 2、大胆想象，进行夸张的刻意绘画，体验奇特的想象带来的乐趣。 三、说活动重、难点： 本次活动的最终目的是在于激发孩子们的创作兴趣，因此我把本次活 动的重点确定为 “大胆想象，能进行夸张的创意绘画”;据孩子们的绘画 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 水平，我将“能用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画”设定为 本次活动的难点。 四、说活动准备： 根据本次活动的设计思路，我做了材料上的准备如：彩纸、线描笔、 范画;同时在活动之前还让孩子们熟悉、了解了各种各样动物所特有的特 征。 五、说教学方法： 幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿 一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自 主解决问题的能力;“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动 手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育;同时采用“展示法”， 通过幼儿展示自己及欣赏同伴作品的过程中，交流自己的创作经验。发挥 了幼儿的主体作用，让每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的表 现能力逐步充满信心。其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表达着各 自丰富的、多样性的认识，体现着 “以幼儿发展为本”的理念。 六、说活动过程： 有了以上这些分析和准备，根据教学需要，本次活动我设计了四个环 节：引题-想象-操作-展示交流四个环节。 (一)以故事引出课题： 1、教师讲述故事：小男孩皮皮特别喜欢孔雀开屏。有一天他做了一 个梦，梦见自已和孔雀结婚了，他们还生下了一个神奇的宝宝。这个宝宝 很像皮皮，又很像孔雀妈妈。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、提问：“你们猜猜这个神奇的宝宝会长成什么样子呢” “什么地方会像皮皮，什么地方会像孔雀妈妈呢” 3、引导幼儿自由想象，如：这个宝宝长了一张人脸，有孔雀的尾巴。 (二)欣赏范画，进行想象： 1、师：“老师把皮皮的宝宝画了出来，你们来看一看宝宝是什么样 子的呢” 2、出示范画，幼儿欣赏、观察、讲解。 3、教师根据孩子们的回答进行小结：原来人和孔雀结婚生出来的宝 宝既有人的样子，又有孔雀的样子。 4、师：“如果是你，你想和什么动物结婚呢” “这个动物有什么特征” “生出来的宝宝又会是什么样子的呢” 5、请幼儿来说一说，重点帮助幼儿理解宝宝既要有人的特征也要有 动物的特征，同时还帮助幼儿了解动物所特有的(有代表性的)特征。(如： 猴子有一条细细长长的尾巴;老虎额头有一个王字;狮子的脸部有鬓毛;鱼 有鱼鳞和鱼鳍;蛇没有脚;