专题62 说明文之说明对象特征、信息筛选与整合（知识梳理 练习）-备战2025年中考语文一轮复习考点专练（全国通用）（原卷版）.docxVIP

专题说明文之说明对象特征、信息筛选与整合(原卷

专题

说明文之说明对象特征、信息筛选与整合(原卷版）

62

题型解读

题型解读

《义务教育语文课程标准》中提出，学生在阅读说明性文章时，能抓住要点，了解文章的基本内容，获取主要信息。对于说明对象特征、内容概括与梳理这一考点，《课标》期望学生能够通过阅读说明文，准确把握说明对象的特点，梳理文章的主要内容，提高信息筛选和整合的能力。

《考纲》中对说明对象特征、内容概括与梳理的规定可以归纳为以下几点：

1.说明对象及其特征的识别

要求学生能够准确判断出说明文的说明对象，并概括出其显著的特征。

例如：在阅读《苏州园林》时，学生应能明确其说明对象是苏州园林，并概括出“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特征。

2.内容概括

能够对说明文的主要内容进行简洁、准确的概括。

比如在《中国石拱桥》中，学生要能概括出中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固等主要内容。

3.信息筛选与整合

从文中筛选出与说明对象特征、内容相关的关键信息，并进行合理的整合。

以《大自然的语言》为例，学生需要从文中筛选出关于物候现象的定义、影响因素等信息，并整合起来理解。

总之，从《课标》与《考纲》的角度来看，说明对象特征、内容概括与梳理这一考点要求学生具备较强的阅读理解能力、信息处理能力和语言表达能力，能够深入理解说明文的内容，准确把握说明对象的特点，并清晰地梳理出文章的主要内容和结构。

考点点拨

考点点拨

一、提问方式

以下是说明文之说明对象特征、内容概括与梳理这个考点常见的提问方式：

1、本文的说明对象是什么？请简要概括其特征。

2、请概括这篇说明文的主要内容。

3、文章围绕说明对象从哪些方面进行了说明？

4、文中介绍的说明对象具有怎样的特点？请分点概括。

5、这篇说明文主要说明了说明对象的什么？

6、请结合文章，谈一谈我们应如何应对……

7、下列说法中与选文内容不符的一项是（???）

8、请结合文章与生活实际，对……提至少3点建议。

二、说明文的分类

（1）按照说明对象分：

①事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

②事理说明文：如《花儿为什么这样红》，科学地说明了花儿这样红的内部条件和因素以及原因。

（2）按照说明语言特征分：

①平实说明文：语言平实、具体。

②生动说明文：较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《花儿为什么这样红》。

说明对象

被说明的事物或被诠释的道理。

说明对象的特征

特征就是这一事物区别于其他事物的标志。

事物说明文的说明对象

事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

事理说明文的说明对象

事理说明文的说明对象是某个抽象的事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个道理“为什么是这样”是其主要目的。

三、把握说明对象特征与信息提取

所谓特征，就是一事物区别于其它事物的标志。而事物的特征又有一般特征和本质特征之分，一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。只有正确把握说明对象及其特征，才能对文章的内容有正确的认识，才能更好地解答阅读中的其他问题。不同类型的说明文，特征也会有所不同。

一般地说，事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生、发展过程、制作方法以及功能等方面。

事理类说明文，其特征往往体现在概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。

（一）解题方法

1、看标题

有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象人民大会堂，也指出其特征雄伟；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象食物，同时引领读者阅读课文，不难看出食物是一种能构成躯体和供应能量的物质一句点明了食物的特征是构成躯体和供应能量；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为陛下，生动有趣地说明了天气的威风。

2、看说明方法

借助于一定的说明方法反观说明特征。这实际上是从写作说明文的角度来反推的一种方法。因为作者要更好地说明某项事物的某个特征，必定要使用一定的说明方法。

3、看关键词句、中心句

作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般处于开头段、段首句、结尾段。但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。中心句一般都是明确而简洁的。所以说把握中心句、寻找关键句是