部编版二年级下册 快乐读书吧 ---绘本《我爸爸》 教学设计.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 绘本《我爸爸》教学设计 教学内容：绘本《我爸爸》 绘本简介： 《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！ 教学目标： 1.在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。 2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。 3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。 教学准备：绘本《我爸爸》课件 活动过程： 一、歌曲谈话引入。 1.孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》） 2.听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说——爸爸。 3.每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，老师就要和孩子们一起，来阅读一本书：名字就叫——《我爸爸》，板书，生齐读。 4、读封面、封底、环衬、扉页。 二、初读故事，了解爸爸。 1.睁大眼睛，瞧，爸爸来了，这就是我爸爸。谁来说说你看到的爸爸是什么样的？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练习。） 2.小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。可是，作者却不这么想，他却说自己的爸爸（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很棒！”）谁来读？（评价：听出来了，你特别自豪） 3.他的爸爸到底棒在哪里呢？你们看（出示图片） （1）他可以从月亮上跳过去 师：哇，爸爸跳的怎么样？（特别高）你从哪儿看出来的？ 师：爸爸一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作呀。 师：不仅如此，爸爸 （2）还会走高空绳索，而且不会掉下去。 师：孩子们，仔细看图，什么叫“高空绳索”？ 师：只有一条绳索，架在空中，好危险啊。仔细看看，爸爸走得怎么样？（评价过渡：难怪连天上的白云都给爸爸戴上了一顶皇冠） 师：其实这些都不算什么，爸爸还有更厉害的绝活呢？ （3）他敢跟大力士摔跤。 师：（只出示图片）看一看爸爸在干嘛？和爸爸摔跤的这个人长得怎么样？ 师：这么强壮的大力士，我爸爸都敢跟他较量，谁来读？（出示：他敢跟大力士摔跤） 师：爸爸不但敢和大力士摔跤，而且 （4）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。 师：瞧这位，他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！连他都被爸爸甩在了身后，我爸爸棒不棒？谁来夸一夸我爸爸——出示：我爸爸真的很棒！（瞧爸爸高兴的，你也来夸一夸，孩子们，一起来夸一夸我爸爸） （5）出示下面两幅图：这么棒的爸爸，什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕。 （6）你在哪些故事中也读到过这只大野狼？故事中的大野狼给你留下怎样的印象？瞧，小红帽和三只小猪都吓得躲到大树后面了，再看看爸爸，用手指着大野狼，多威风呀，猜猜看，爸爸会说什么？（评价：好威风的爸爸 好神气的爸爸） （7）可怕的大野狼都被爸爸赶跑了，看，门上出现了太阳，爸爸可真是我心中的太阳，心中的大英雄。 师：看到这，谁来说说，我爸爸怎么样？（板书——勇敢） 怪不得作者这么崇拜爸爸呢，所以他也说：我爸爸真的很棒！ (13)小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊! 三、赏读 第二部分（8） 1.爸爸不但非常的勇敢，他还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他变成什么了？ 2.初读第二组图片 （1）我爸爸吃得像马一样多， 师：哈哈，原来他变成马了，看看爸爸在干嘛？ 师：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿肠、有像太阳一样的荷包蛋，比小山还高！）猜猜看，这画面想要说什么？ 师：这么能吃的爸爸，难怪作者也说——我爸爸吃得像马一样多 师：再看看爸爸又躲到哪里去了？ （2）游得像鱼一样快。 师：爸爸游泳的技术怎么样？ 师：爸爸虽然身体有些胖，可动作却很（快 灵活） 出示句子，齐读：游得像鱼一样快。 (3)真厉害啊！一眨眼的功夫，爸爸又变了模样（出示一组图）请你和你的同桌也试着用这样的句子说说看。（自由交流） (4)汇报。 （5）那我们来看看图上是怎么说的，出示句子，读。 （6）（出示整组图片）看完这组图，再来说说，我爸爸怎么样？（相机板书：强壮、开心) （7）小结：是呀，这就是我爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在我们眼里，他真的（很棒） 3.初读第三组图： （1）还想继续看吗？现在你们来猜猜我爸爸还会变成什么呢？你也可以学着这样说，出示句式练习：爸爸像_______一样_________。(小组合作交流） （2）指名交流。 （3）好，现在，就请你们睁大眼睛 ，看看你们猜想