忧与乐_实用文档.doc

仅供个人参照 “忧与乐”命题作文写作指导 【命题展现】 请以“忧与乐”为题写一篇文章。 [要求]①自定立意。②除诗歌外，文体自选。③许多于800字。 【写作点拨】 以“忧与乐”为题的作文主要有以下三个特色： ①是关系型的无资料命题作文； ②文题踊跃指引学生关注人生，并重视考察学生的精神质量和思想能力。 ③审题难度相对较小，下手比较简单。 这是个关系型题目，审题立意能够在忧与乐的关系上做文章。忧与乐是相互依存的。当我们 重申笑对人生时，唯恐生活正遭受着伤痛。人应当乐观地面对生活，但也不行没有忧患意识。 所谓人无远虑，必有近忧，所谓生于忧患，死于安乐。有忧患意识，才会有发展的长久的快 乐。同时，这个题目很简单让人想起范仲淹“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。1982 年全国高考就曾以此名句为作文命题。忧与乐是人情世故，但是为何而忧，为何而乐是因人 而异的。“先忧后乐”之所以成为千古名句，就是因为其忧乐所系，不是个人际遇而是天下百 姓。从忧与乐的原由能够看出一个人的人生观、价值观，能够看出一个人的思想境地。所以， 思虑立意时也能够在为何而忧，为何而乐上多做思虑，对不一样的忧乐观作出评论。 学生构想作文，也能够联合自己的生活经历，写出自己生活中的忧与乐，表示自己的忧乐观。 要注意的是，这个作文题，并未表示什么看法，所以构想时，应当确定一个明确的论点或主 题，这样才不致于写得涣散。又题目波及忧与乐两个方面，所以只写忧或只写乐都是不切合 命题要求的。 【例文评析】 忧与乐 人生在世，说长悠悠数百日；说短急忙几十秋，扬起生命的帆船，航行在生命之洋上，倾 听着时间老人叙述的忧与乐联合的人惹祸例，也是给我们这些面对高考而手足无措，忙得不 知所以然的高三学子一次放松甚至启示。 我是闲步在平常罕有人至的高峰丛中发现她们的，很小，眼睛要一眨不眨地盯着她，才能 发现。略不注意，她就会消逝，如同小精灵。她的花瓣呈紫色，轻轻向四周睁开着，中间的 粉色花芯崛起，像在演绎着贵妃醉酒，可又为何这样感人的仙子情愿生长在这无人问津的高 山上呢？ 这让我想到了历史上一位有名的山川田园诗人——陶渊明。一个“种豆南山下”却“衣沾不足 惜，但使愿无违”的人。他远离政界的尔虞我诈与城市的嚣杂，归隐自然度过余生。 或许他的隐居决定是忧，但是归隐时的安逸与欣欣然倒是乐。 陶渊明——归隐的忧乐人生。 愚公移山 愚公为何移山？他的“子后代孙”又何以让河曲智叟“亡以应”？ 愚公为何情愿选择移山也不肯迁居，或许是，他已习惯了门前的瓜果豆苗，抑或是他已习惯 了左右的街坊但不论如何，山还是被移走了，愚公也所以而欢天喜地。 固然，愚公移山的决定与过程是忧但是移山结果倒是乐。 愚公——大智若愚的忧乐人生。 夸父追日 夸父为何追日，缘故我已经记不清了，但又仿佛这类伟大的壮举是不需要任何原由的。夸父为何追日，但是他不过是为了让后代知道以前有一个人为了实现那不行能达成的追日梦想而最后渴死的事吗？夸父追啊追啊，嗓子干了哑了，太阳也定是怕了，跑得那样快。 不得用于商业用途 仅供个人参照 其实，夸父能够有许很多多个梦想：一个贤惠的老婆，一群老实但不笨的孩子 固然夸父的追日过程与结局是忧，但他心里的舒坦与宽慰倒是乐。 夸父——放纵不羁的忧乐人生。 面对两个月后的高考，我也会失意，也会茫然 我将仔细剩下的每天，每一刻结局是乐，我坚信 “一份耕作，一份收获”只管结局是忧，我 也会坦率面对，因为我坚信： “乐如夏花之灿烂，忧如秋叶之静美。” 忧与乐 看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，不以物喜，不以已悲。 ——题记 人是一种感性的动物，是喜怒哀乐的直接演绎者。 当你眉头紧皱，就代表你有什么烦心事 了；当你张口大笑时，或许是什么误解涣然冰释了。确实，忧与乐是两种不一样心情的产物， 但在忧与乐的背后却隐蔽让人潸然泪下的奇特力量。 北宋中期的改革家范仲淹演绎出了一场震惊人心的 “忧与乐”的故事。因为北宋中期出现了 严重的社会危机，统治者为了保护自己的统治， 不得不进行改革。范仲淹被委任为参知政事， 进行了“庆历新政”改革。他为改革忘餐废寝，为了拯救处在风口浪尖之中的百姓， 他的眉头 老是紧皱着。但是因为改革触动了一些官僚大地主的利益，范仲淹便遇到了这些人的伤害， 面对这类黑暗的社会现实， 范仲淹却大声吟出了 “天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮丽 篇章。 作为一个有良心的人，就应当担当起国富民强的责任。俗语说得好， “天下兴亡，匹夫有 责”，为了国家，为了人民而忧，值！不要因为个人的利益而放弃大家的利益，在这点上， 我们要不以物喜，不以已悲。 再来看看大诗人陶渊明的“忧与乐”吧。面对世俗浊流的流淌，陶渊明并无随声附和。他 情愿做花中之君子——出淤泥而不染，濯清莲而不妖。他感慨时势，伤时感事，心里不免有壮志