3-4幼儿发展特点1.docxVIP

三-四岁幼儿发展特点 幼儿的发展特点，是教育的重要依据 学习按指令行动，生活自理能力增强 3岁儿童的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中! 心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成: 了日常生活、游戏和学习活动时所必须的生活自； 理能力，如会自己用匙进餐，会自己穿衣裤、会解， 会扣较容易操作的纽扣，会穿不用系鞋带的鞋子，: 会自己洗手等。这表明3岁儿童已开始适应集体； 生活了。 行为明显受支配 3岁儿童的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳 定，容易冲动。常会为了一件小事大哭大闹。但是较之2岁 儿童，他们已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上尚 不能完全控制。3岁儿童仍然十分依恋父母和老师，尤其需 要亲人的微笑、拥抱和抚摸等等动作，在幼儿园感受到教师 的关怀时，会说〃某某老师喜欢我，某某老师不喜欢我”， 愿意和喜爱的教师接近。 对他人的情感反应敏感性增强 3-4岁儿童移情能力有了很大的发展，他们开始能站i 在他人的立场上感受情境，理解他人的情感。看见生! 病的同伴、摔跤的弟妹，会表示同情，在教师启发 ! 下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。3 ； 岁孩子对别人的意见、别入情感的反应敏感性增强，i 当做错事受到成入时，会感到害羞、难为情。在羞耻! 感的体验和表现上，女孩比男孩更为明显。羞耻感的; 出现为儿童自觉遵守集体规则提供了动力和基础。 r ■ , 喜欢音乐，能唱