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数学课堂中学生快乐的学习心理的培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：数学课堂中学生快乐的学习心理的培养 1 一、学生“快乐的学习”心理之内涵 2 1.心态良好是“快乐学习”的前提 2 2.宽容他人是“快乐学习”的基础 2 3.乐观向上是“快乐学习”的关键 3 4.能分享喜悦是“快乐学习”的重点 3 三、数学课堂教学中学生“快乐的学习”心理的培养策略 3 1.营造“自由”环境，尊重学生的“创见”，给学生成就感 3 2.创设主动学习情景，给学生充分信任，还学生满足感 4 3.加强多边交流，创设相互理解的气氛，成学生愉悦感 4 四、培养学生“快乐的学习”心理之操作原则 5 1.营造宽松的课堂气氛与教学有效度一致的原则 5 2.书本内容的掌握与学习兴趣培养同步的原则 5 文2：数学课堂中学生快乐的学习心理的培养 6 7.8 磅 0 2 false fals 6 7.8 磅 0 2 false fals 6 7.8 磅 0 2 false fals 7 原创性声明（模板） 7 正文 数学课堂中学生快乐的学习心理的培养 文1：数学课堂中学生快乐的学习心理的培养 学习是一种个性化行为，教师应当在教学中创设