【苏教数学选修】《简单的逻辑联结词》5.ppt

1.2简单的逻辑联结词 教学目标: 　(一)认知目标： 理解逻辑联结词“且”“或”的含义，会判断含“且”“或”的命题的真假性。 　(二)能力目标： 1 经历抽象的逻辑联结词的过程，培养学生观察，抽象，推理的思维能力 2 通过发现式的引导，培养学生发现问题,解决问题的能力 　(三)情感目标： 培养学生积极参与，合作交流的主体意识,并在这过程中，培养学生对数学的兴趣和爱好 　教学重点:判断含逻辑联结词的命题的真假性 　教学难点:对“或”的含义的理解 　教学基本流程：问题探究—归纳新知—思考交流—小结归纳　　 　教学方法：问题探究法、引导发现法 自主探索一 下列三个命题之间有什么关系？ （1）12能被3整除； （2）12能被4整除； （3）12能被3整除且能被4整除； 命题(3)由命题(1)(2)使用联结词“且”联结得到的新命题 归纳新知 一般地,用联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作：p且q 如何确定命题p∧q的真假性呢？ 如何确定命题“p且q”的真假性呢？ 规定： 当p,q都是真命题时, “p且q”是真命题; 当p,q两个命题中有一个是假命题时， “ p且q”是假命题 简记为：一假必假 例题应用 例1：将下列命题用“且”联结成新命题,并判断它们的真假: (1)p:平行四