北师大版数学七年级上册5.6《应用一元一次方程》课件.pptVIP

5.6 应用一元一次方程 ——追赶小明 创设情景 明确目标 小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学.一天，小明以60米／分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发现他忘了带语文书.于是，爸爸立即以160米 ／分的速度去追小明，并且在途中追上了他. （1）爸爸追上小明用了多长时间？ （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 1．能分析行程问题中已知数和未知数之间的相等关系，利用路程、时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程解应用题 . 2．会区分行程问题中的相遇问题与追击问题，正确地找出相等关系并列出相应的方程 . 3．会用“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题 . 活动一：阅读教材内容，填空： 当爸爸追上小明时，两人所行距离相等.在解决这个问题时，要抓住这个等量关系. 假设爸爸用x分钟追上小明，此时爸爸走了 米，小明在爸爸出发时已经走了 米，小明在爸爸出发后到被追上走了 米. 找出等量关系，爸爸追上小明时： ＋ ＝ . 画线段图： 合作探究 达成目标 【展示点评】画出线段图，关系就很清楚了. 追及问题的特点是同向而行，其相等关系一般是：二者行程的差＝原来的路程（开始时二者相