高中语文苏教课标版必修二(2003)小说阅读2课时 公开课公开课.pptxVIP

短时间内的复习重点 1.强化“读＞做”的意识 2.熟习各类题的解析思路 3.规范答案的书写 ; 高考小说命题指向四个关键词：人物、情节、环境、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.梳理故事情节； 2.揣摩人物形象； 3.赏析环境描写； 4.探究：思想、主旨、情感方面 标题方面 艺术特点方面（品味语言特色 、分析写作技巧等）;整体阅读 写了什么？（内容） 怎么写的？（结构）;人物形象 ;;;从4个方面考虑次要人物的作用 1．次要人物常常起到线索作用 2．次要人物衬托主要人物的品质，使主要人物更加鲜明清晰。 3．若次要人物是群体人物，往往渲染气氛 4．次要人物有时为揭示主题服务。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。;情节结构 ;①叙述人称和叙述视角;;②叙述方式;情节结构 ·情节结构安排的特点 ;情节结构 ·如此安排的作用 ;环境 赏析画线句子 【答题要领】句子语意的理解+环境的作用;;情节的推动进程：暗示作者寄寓其间的态度立场。 主要人物：人物的性格特点、道德风貌等会揭示人性的特点，往往也寄寓着作者的态度、评价。 人物身上的时代烙印：折射出特定的时代特征，既而揣摩、把握主题。 精巧构思：有些小说是用故事的形式针砭时弊，或通过寓言寄寓人生哲理，或虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态 。;5. 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（6分）;【思考、答题的角度】 1.与主要情节的关系（文章的题目应是文章主要内容的高度概括，有时可能就是行文线索） 2.与主要人物的关系（暗示/揭示人物的性格） 3.与小说主题的关系（暗示主题） 4.表达技巧（特殊句式、词语的组合方式等给读者的感受）;《谁偷走了我的影子》