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幼儿园大班教案《有趣的数字》含反思 大班教案《有趣的数字》含反思适用于大班的科学主题教学活动 当中，让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的 乐趣，观察生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义，进一步激 发幼儿对身边事物、现象的兴趣及探索欲望，快来看看幼儿园大班 《有趣的数字》含反思教案吧。 活动目标： 1、观察生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。 2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。 3、进一步激发幼儿对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动重难点： 感知数字在生活中的运用，体验数字带来的乐趣。 学习数字的不同排列组合。 活动准备： 1、收集生活中各种有数字的物品：测量类（塑料尺、皮尺、温度 计、肯德基身高测量牌），食品类（牛奶盒、饼干盒 、饮料盒等 ）， 生活用品类（牙膏盒、洗衣粉袋、洗发精等洗涤用品）。 2、数字卡片、笔和白纸。 3、汽车图片、电话图片、手机图片 。 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教育理论依据： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：孩子们的科学探索应 从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物， 发现其中的有趣和奇妙，有易于保护孩子们的好奇心，激发他们的探 索热情，使他们从小就善于观察和发现。因此，我选择了《有趣的数 字》。 活动过程： 一、利用身边的数字，激发幼儿的兴趣。 小朋友，在我们的生活中数字无处不在，今天就有许多数字娃娃 来到了我们身边，让我们一起来找找吧！ （一）用特殊数字，激发幼儿的兴趣。 1、出示 110。提问：这是什么？它表示什么意思呢？打了 110， 谁会来呢？ 2、出示119、120，提问：这两组数字又表示什么意思呢？ （二）启发幼儿寻找自己身边的数字。 1、提问：你自己身上有数字吗？它们躲在哪儿呢？这些数字都表 示什么意思？ 2、了解鞋子上数字的含义。 （1）比较鞋子的大小：请幼儿按鞋子上数字的大小分组站立，并 贴上数字标记，然后猜一猜哪组小朋友的鞋子大，为什么？ （2）验证“数字越大，鞋子越大”的观点。 （三）拓宽幼儿思维空间。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 提问：在平时的生活中，你还在什么地方发现过数字，它们分别 表示什么意思呢？ 二、学习数字的不同排列组合。 1、学习3位数字的不同排列组合。 （1）出示车的图片。提问：这辆车上有5、6、8 三个数字，你们 猜猜这辆车的车牌号会是什么？ （2）幼儿用数字卡片进行排列组合，并将组合结果统计在纸上。 （3）讨论：这三个数字共有几种组合方式？ （4）将数字 6 换成数字 2，请幼儿尝试用数字 5、8、2 排列组 合。 2、学习3位以上数字的不同排列组合。 （1）出示手机和电话图片，请幼儿说出一个电话号码和手机号 码。