外研版八年级英语上册Module 3 Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 外研版八年级英语上册Module 3 Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.教案 外研版新标准英语八年级上册Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.教学设计一、教材分析：本课是外研版新标准英语八年级上册Module3 Sports Unit1 Nothing is moreenjoyable than playing tennis，主要围绕“sports”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出多音节和部分双音节形容词的比较级形式：more+形容词原形。在实际场景中熟练运用这一句型结构比较两种事物的语言功能。本课旨在创造一个轻松、愉快的学习和交流环境，通过有限的课堂实践活动，充分调动学生学习的积极性，提升学生综合运用知识的能力。二、学情分析：在上一模块的学习过程中，学生已经掌握单音节形容词和少数双音节形容词的比较级形式、变化规则以及含有比较级的常用句型。并会运用这一知识比较两种事物或人物。但他们并不知如何用形容词（三音节词及部分双音节词）的比较级形式做出合适的比较，表达个人观点。且八年级学生具有很强的求知欲和表现欲。根据他们现有的知识储备和心理特点，授课过程中，教师应采用多种方式，组织丰富、有趣的教学活动，吸引学生的注意，激发学生参与的热情，实现活泼而又有实效的课堂。三、 教学目标：（知识、技能、情感态度价值观）（一）语言知识目标：1. 功能：能向同学介绍自己喜欢的体育项目。2. 语法：形容词（多音节和部分双音节）的规则比较级形式。3. 词汇：能听说读写下列单词和短语：baseball, volleyball, boring, exciting, relaxing, matte, hurt, stadium, miss, mind, plenty, plenty of。（二）语言技能目标：1. 听：能听懂关于运动的表述。2. 说：能运用形容词的比较级形式比较不同的体育项目。3. 运用：能运用形容词（多音节和部分双音节）的规则比较级形式，同学介绍自己喜欢的体育项目。（三）情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识了解不同的体育运动，了解不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。四、教学重点难点：1. 教学重点：本节课的教学重点是能形容词（多音节和部分双音节）的规则比较级形式。2. 教学难点：在实际场景中，能运用形容词（多音节和部分双音节）的规则比较级形式，比较不同的事物。五、学习策略：培养学生学会观察、学习和归纳形容词（多音节和部分双音节）的规则比较级形式和比较句型，提高学生的自学能力。六、辅助教具: 利用多媒体等辅助教学。七、教学流程：（一）新课导入 （Lead- in）通过与学生谈论他们喜欢的运动，并借助图片开展课前抢答游戏，帮助学生复习各种体育活动的名称，同时引出新词baseball和volleyball。自然过渡到本模块话题。【设计意图： 图片导入开门见山，直奔主题；引出的内容有助于复习旧知-各种体育运动的名称。游戏的形式有助于激发学生参与课堂的兴趣以及提高兴奋度。】（二）新知呈现（presentation）1. 本环节以奥运为主题，通过谈论奥运会的地点、地点选择、以及中国女排夺冠等话题，引出本节课的新词和句型。激发学生的情感，鼓励学生开口比较体育活动，在学中用，用中学。2. 通过观察归纳得出多音节词和部分双音节形容词的规则比较级形式。【设计意图：通过谈论里约奥运会，激发孩子们学习的兴趣与热情，在轻松的氛围中感知、操练、掌握重点词句。】2.通过设置游戏Running Brains检测学生对形容词比较级的掌握。通过图片以及计时的声音构造赛跑的场景，每个小组11个单词铺在跑道上，由教师选定第一个赛跑的选手，随后自由接力比赛，用时少的小组为胜方。【设计意图：游戏能够激发学习的热情，活跃课堂，更重要的是检测新知。拓展了学生的思维，有利于能力的培养。】3. 结对练习（work in pairs）询问同桌喜欢的体育运动是什么以及谈论喜欢的原因。A：Which sport do you like, ________ or ________B：I like ________ because it is ________than _________【设计意图：培养学生的合作意识，巩固新知， 加深理解。】（三）听力练习（While-listening）1.泛听听录音，并给听到的体育运动排序。2.精听听录音，选择正确