高中生物 模块复习2 种群、群落和生态系统(练习课)教案 新人教版必修3.pdfVIP

—————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 模块复习 2 种群、群落和生态系统（练习课） 教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力 重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一、习题讲解 40 讲 解 练 世纪金榜课时作业本“模块复习 2” 习，培养 二、习题巩固 学生运用 1、下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤ 5 知识的能 ⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是 ( ) 力 通过练习 巩固，进 一步加深 对本课的 A.从能量关系看：①=②+⑤ 掌握 B.⑥都属于初级消费者的同化量 C.从能量关系看：②③+④ D.分解者获得的能量最少 【解析】C。题图中①表示流经生态系统的总能量，②表示流 入下一营养级的能量，⑤表示流入分解者的能量，从能量关 系看：①=②+⑤+生产者呼吸消耗的能量，A 错误；⑥中部分 能量来自初级消费者排出的粪便，属于生产者的同化量，不 属于初级消费者的同化量，B 错误。各营养级的生物都会因 呼吸作用而消耗相当大的一部分能量，而且各营养级总有一 部分能量未被下一营养级的生物利用，C 正确；分解者获得 的能量无法测定，D 错误。 唐玲 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ —————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 【互动探究】(1)图中生产者是通过什么过程固定光能的？能 量在生态系统中最终以什么形式散失？ 提示：生产者通过光合作用将光能转变成化学能储存在有机 物中，为生态系统供能；能量在生态系统中最终以热能的形 式散失。 (2)能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率可用图 中的什么数值表示？ 提示：图中③代表次级消费者同化的能量，②代表初级消费 者同化的能量，因此“③/②”的值可表示能量在初级消费者 和次级消费者之间的传递效率。 2、.如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6 表示能量数值， 下列有关叙述不正确的是( ) A.流经该生态系统的总能量为 N2，由初级消费者流向蜣螂的 能量为N6 B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为 N5/N2 ×100% C.N5 将有两个去向，其中之一是用于