一年级语文上册《小松鼠找花生》教学教案设计年份3篇(小学一年级语文小松鼠找花生教案).docxVIP

　　下面是范文网小编分享的一年级语文上册《小松鼠找花生》教学教案设计年份3篇(小学一年级语文小松鼠找花生教案)，供大家参阅。 　　一、知识与技能 　　1、掌握本课生字新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容。 　　二、过程和方法 　　通过朗读、观察画面等形式开展学习活动，知道花生是在地下结果。 　　三、情感态度与价值观 　　认识花生是长在地底下的，激发学生观察植物的兴趣。 　　教学重点、难点 　　1、教学重点：识字、写字。 　　2、教学难点：让学生知道花生是长在地底下的这一特点。 　　教学方法：朗读教学法 　　课时安排：二课时 　　教学准备：课本插件、生字卡片 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入课题，激发兴趣 　　同学们吃过花生吗?那你们知道花生是长在什么地方的吗?今天我们所要学习的课文是——《小松鼠找花生》，小朋友能否帮助小松鼠解决“是谁把花生摘走了呢?”的问题。 　　二、初读课文，认读生字 　　1、借助拼音自读课文，把课文读通顺、读流利。 　　2、老师范读课文，学生听后评价。 　　3、学生自读课文，画出本课的生字，把它多读几遍。 　　4、同桌检查读 　　(1)检查读生字的情况。 　　(2)检查读课文的情况。 　　5、检查反馈 　　(1)出示生字卡片，指名读，读得不够好的，鼓励其他同学帮助。 　　(2)开火车读。 　　三、再读课文，整体感知