《做个减法表》教学设计.docxVIP

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2023-07-26 发布于重庆
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《做个减法表》教学设计.docx

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《做个减法表》教学设计二、寻找减法表 1、学生观察口算题卡片，教师引导学生感受这些口算卡片排放的杂乱，并尝试寻找算式中的共同点。教师：请大家看一下黑板上的口算题卡片，你们有什么感受？（学生反应算式排放得很乱）教师：那你们能不能发现这些算式中有什么共同点呢？有没有办法让他们排放得更整齐一些呢？（学生先思考后，与同伴讨论自己的解决方法。） 2、教师引导学生按照相同的减数将算式分类，并将分类后的算式贴在黑板上。教师：同学们，你们有没有想到按照相同的减数来分类呢？我们来试一试，看看能不能让这些算式排放得更整齐一些。（学生按照相同的减数将算式分类，教师帮助学生整理分类后的算式。） 3、教师