心理健康课程教案10篇.docx

　　有了解过心理健康课程教案吗?作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面是小编为大家整理的关于心理健康课程教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 　　心理健康课程教案篇1 　　要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。 　　做情绪的主人 　　一、教学目的 　　情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。 　　二、教学准备 　　准备活动中所要用的各种情景问题。 　　三、教学过程 　　1．导入 　　三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。 　　我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。 　　2．学文明理 　　（1）读遍课文，让学生思考。 　　A关成的学习成绩为什么退步了 　　B小花是怎么对待跳绳失利的 　　分组讨论，然后派代表在全班发言。 　　（2）议一议 　　如何调控自己的不良情绪呢 　　A、宣泄法。 　　B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 　　3、活动明理 　　（1）演一演 　　建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 　　师：王小燕爱生气好不好为什么 　　生：不好，生气影响身体健康。 　　生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。…… 　　学习要专注 　　一、教学目的 　　帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 　　二、教学过程 　　（一）导入 　　师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。 　　（二）学文明理 　　（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。 　　（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注） 　　（三）学生活动 　　1、说一说，讨论后，找代表发言。 　　吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。 　　帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 　　请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。 　　2、走迷宫 　　可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。 　　想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。 　　3、做一做 　　根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。 　　训练时特别注意三点： 　　A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。 　　B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。 　　C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。 　　（四）总结全课 　　心理健康课程教案篇2 　　兴趣是求知的动力 　　一、教学目的 　　帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 　　二、教学准备 　　字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带 　　三、教学过程 　　1．导入 　　教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音） 　　2．学文明理 　　提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题/ 　　（学回答后教师小结） 　　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城