二年级语文上册红领巾真好课文.docxVIP

二年级语文上册红领巾真好课文 清早，林中谁最快乐? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清早，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护葱绿的树苗。 清早，林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!” 小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!” 一、教学目的 1、会写“跃”“蹦”2个字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。领会小鸟的开朗可爱，和人与自然的和睦。 3、有爱鸟护鸟的意识，感觉到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与骄傲。 二、重点难点：懂得我们要保护鸟类、保护自然。 三、设计理念 引导学生自主地解说文本，充分体现自主探究、自由感悟的理念，还语文教学本体，关注读的训练，以读促悟，披文入情。创造和睦、同等的关系，渗透分层教学，在讲堂教学中努力使不同个性的学生获得不同的发展。 四、教具准备：生字词卡片、课件 五、教学过程 一、揭题，据题质疑。 1、板题：“红领巾”真好。 师：小朋友们，今天我们持续学习26课，请小朋友们齐读课题。 [生读课题。 2、释题：“红领巾”。 师：读了课题，你发现了什么? [生回答。 师：红领巾为什么加上了双引号?它是指什么? [生看图回答。 3、质疑。 师：读了课题，你想知道什么? [生质疑。 二、初读课文，认识课文。 1、自由朗诵课文。 师：小朋友们真会提问题!小朋