海淀区通用技术会考实践操作记录单.docx

2 0 1 2 - - 2 0 1 3 年海淀区通用技术会考实践操作考试说明 海淀区通用技术会考实践操作考试采取各校自命题，自己组织实践操作考试，自主评分的考察方式。 实践操作考试的项目要具有实用性，选择木材和人造板材等学生可以手工加工的材料作为项目材料，考试的题目必须是学生自主设计的作品，不能以外购的套装替代，实践操作考试可以是简单的结构设计，也可以是结合控制系统的简单结构设计，简单结构设计的题目要能体现结构的强度和稳定性，由于目前绝大部分学生还不具有独立设计电路的能力，因此控制部分的实践操作必须有简单结构设计的内容。 实践操作考试的分数评定要认真按照实践操作考试分数评定说明的细则进行评分，各校被评定为优秀的学生人数不得超过参加考试人数的 40%。实践操作考试成绩上交的截止时间见下发的通知。 各校技术教师认真组织实践操作考试，并指导学生填写实践操作过程记录表单。 2012-2013 学年海淀区 杜瑞鑫项目名称及描述 杜瑞鑫 项目名称及描述 项目名称 考生信息 会考报名号 北京市第五十七中学 实践操作考试过程记录方便实用的小书架 考生成绩 考生姓名 所在学 校 小书架 收集资料 选择资料 项目实施流程 1、用框图的形式编写项目的实施流程，流程环节的划分不能太概括 2、在每个环节旁注明 环节的实施内容。 制作底板 1 块 制作侧板 2 块 制作底梁 2 块 制作侧梁 4 块 组装成型 打磨抛光 项目设计说明 阐述自己设计的作品在功能上具有哪些特点。 在结构设计上是如何实现功能的。 作品的设计符合哪 些设计的基本原则。  1、 特点：（1）方便实用美观大方，可在多处摆放(2)美观大方（3）方便取用 2、 两侧挡板与底板宽度比书稍宽，即刻横放也可竖放，十分方便 3、（1）采用榫眼结构、乳胶、铁钉等方法连接，牢固耐用。符合力学原理。 设计前收集了哪些信息，注明信息的来源 信息内容简述 各种书架的样品图及其制作材料 信息来源网上收集 绘制草图说明设计方案 1、草图的绘制要能反映设计方案的内容， 要有作品的整体效果图。 2 、绘制作品的构件形状图和连接方式说明图，可以配以适当的说明文字。 说明制作作品模型所需的工具及加工内容  示意图： 制作此小书架，第一步选择材料——三合板和木材、钉、白乳胶；然后将材料抛光，画线，制作构架，采用榫眼，白乳胶、铁钉相结合的连接。牢固耐用。 工具名称 加工内容 木锯、锤子、砂纸、铅笔、 将三合板加工成侧板、底板，将木材加工尺子 成底梁侧梁（见附图） 作品中控制部分描述 作品中的控制部分是属于A.开环控制，B.闭环控制，属于 。简述原因： 绘制控制框图： 简述作品在设计和制作中遇到的问题及解决办法 将构件组装成型后发现只采用榫眼铁钉连接不牢固，易变形，通过榫眼乳胶铁钉相结合的方法，问题得到解决。 提出对作品优化的 提出对作品优化的 设想 本作品设计较简单，需再加些艺术装饰，可是作品更加美观。 作品成品照片 可以是 5 寸照片也可用 A4 纸打印 作品照片粘贴处 侧板（2 侧板（2 块） 40 1 13 1 1 37 底板（1 块） 1 1 1 1 13 13 1 1 1 2 1 2 37 1 底梁 2 块 1 底梁 2 块 1 1 1 1 1 侧梁 4 块2 侧梁 4 块 2 满分评为良的分数段实践操作考试成绩分配说明40 分30≤B＜35 满分 评为良的分数段实践操作考试成 绩分配说明 40 分 30≤B＜35 实践操作考试成绩说明 评为优的分数段 35≤A≤40 评为及格的分数段 24≤B＜30 被评优的人数不超 过学校考生的 40% 实践操作考试成绩包括：作品成绩和实践操作记录表单的填写成绩，其 中作品成绩 35 分，实践操作记录表单的填写成绩为5 分。 实践操作记录表单的填写成绩评定说明 分值满分 5 分低于 5 分 分值 实践操作记录表单的填写成绩评定细则认真填写，并经过技术教师检查合格的记录单 不按要求填写，经技术教师指导不改的记录单，要根据考生的具体表现扣除相应的分数，最多扣分分值为5 分。 作品成绩评定细则 作品成绩评定说明 满分 评为A 等级的要求 A 等级分数 (1).作品能很好的实现其设计功能。30≤A≤35 (2).作品外表完整，符合设计尺寸的要求 (3).所锯割构件与设计图相符，构件无断裂、无缺损。 B 等级分数 评为 B 等级的要求27≤B＜30 (1).作品能实现其设计功能。 作品外表完整，基本符合设计尺寸的要求 所锯割的构件与设计图基本相符，构件无断裂和缺损。 C 等级分数 评为 C 等级的要求 21≤B＜27 (1).作品基本能实现其设计功能。 作品完整，基本符合设计尺寸的要求 所锯割的构件与设计图基本相符，构件有断裂和缺损， 但已做修复处理。 D 等级分