第3课 生物和环境-2023年新七年级生物上册暑假预习优学笔记.pptxVIP

人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益前言关于初中生物学习的几点建议1.梳理教材内容，罗列知识点： 可将知识区分无识记内容、理解内容、能力运用三个部分。 识记内容：从课文语句中获取，抓住关键词语进行记忆，特别是学科术语要正确记忆。 理解部分：能用自己的语句进行描述该部分知识，诸如各种生物现象、生理活动、特征等 能力运用：能从事例中分析出知识点，并运用生物知识进行解释说明。2.绘制知识框架和思维导图，便于自己所学知识进行回顾和归纳。3.绘制各种生物图形（结构图、生理作用示意图），能很好的掌握一些看似复杂、难以记忆的内容。4.多发挥大脑想象力，将抽象生物学知识具象化。生物学知识来源于我们的生活和环境，一定要将所学知识与生活结合起来，这样学习起来，生物学知识就不在枯燥，也更容易理解和记忆。假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。识记：环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类: 非生物因素一光、 温度、水等; 生物因素一影响某种生物生活的其他生物。 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生图注：非生物有：阳光、土壤、水分、温度、空气...生物有：杂草、瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蛇、青蛙、田鼠、蚯蚓小麦生长需要：阳光充足、水分适宜、土壤肥沃、病虫害少非生物对生物具有影响作用温度：①针叶林分布在海拔较高的地方，阔叶林分布在海拔较低的地方②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知水分：①沙漠里靠近水源的地方有绿洲；②春雨贵如油，润物细无声 ③人体缺水的时候，会感到口渴 阳光：①树木被阳光照射较长的一边枝叶要茂盛一些，②新疆的水果要甜一些 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生探究实验的操作步骤：1.提出问题：注意句子表达是问句。2.做出假设：根据问题做出一个假定回答结论（在未完成实验时，这个结论可以是正确的也可以是错误的）。3.制定计划① 实验思路②材料用具③实验装置④方法步骤4.实施计划5.得出结论6.表达交流依据计划进行实验，进行观察，做好记录依据实验数据进行分析，得出一个肯定结果的结论语句 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生1.为什么要设计阴暗和明亮两种环境？形成对照，这种探究实验叫做对照实验2.对照实验中对照组和实验组的判定？看探究的对象，一般情况下，对最初环境没有做出变化的是对照组，做出变更设置的就是实验组。比如这个实验中，鼠妇通常的生活环境是阴暗的，所以阴暗一组就是对照组，明亮一组就是实验组。3.为什么要用多只鼠妇做实验？避免出现偶然性，让实验更科学，更准确。4.为什么要计算全班各组的平均值？统计更多的数据，减小实验结果的误差，使实验结果更准确，更科学。5.做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。6.河流中生长的鱼一般不能再海洋中生活，因为海水中的微生物、矿物、含盐量等都与河水不一样，不适宜河鱼的生长。 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生识记：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。生物因素对生物的影响生物之间的关系有：捕食、竞争、合作、寄生等捕食关系：瓢虫捕食蚜虫，蛇吃老鼠......草原上的狮子和鬣狗；稻田里的水稻和稗草.....竞争关系：合作关系：蚂蚁群体、蜜蜂群体、犀鸟和犀牛.....寄生关系：人体内的蛔虫.........在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时， 也影响和改变着环境。生物对环境的适应和影响 人教版初中生物科代表假期预习优学笔记七年级上册萌弧优学公益●生物与环境的关系假期20天，每天30分钟，提前成为生物学科尖子生生物适应和影响环境适应环境骆驼尿液少，不