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高中语文《说木叶》公开课教案设计 《说木叶》教案 学习目标： 1. 理解诗歌语言的暗示性特质。 2. 迁移诗歌语言的特质，领略诗歌的精妙之处，提供鉴赏诗歌的实感。 重点难点： 1. 理解“木”与“树”，“树叶”与“木叶”，“落木”与“落叶”，“木叶”与“落木”的不同意味，了解其所造成的诗歌的意境差别；理解“木”在形象上的艺术特征。 2. 学习文章由“木叶”这一特殊意象入手，分析中国古典诗歌语言富有暗示性的从小处着手的写法。 教学分析： 本课作者从“木叶”入手，谈论诗歌鉴赏的基本方法“言在此而意在彼”——要注意读出诗歌概念后的意味，深入浅出。关键在于引导学生真正读进去，而不是一篇难于理解的课文