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心理素质教育心理健康教育 01目标宣传语研究成果途径作用目基本信息心理素质教育也称心理健康教育或心理教育，简称心育。心理素质教育是教育者从教育对象的心理需要出发，运用心理科学的理论与方法，对其心理各层面施加积极的影响，以优化其心理素质，维护心理健康，促进社会适应的教育实践。 目标 目标心理素质途径心理素质教育的目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行 ?。 途径 途径全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激在各种活动中渗透心理素质培育与训练适量开始心理健康教育课程开展多种形式的心理辅导活动进行必要的心理测量与调查进行心理互助 宣传语 宣传语宣传语健康不仅是没有疾病，而是包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。——1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义健康的人需有健康的心心理健康健康重要的另一半健身还要健心健康才有保证——肖汉仕全民健心全民参与——肖汉仕全民健心服务全民——肖汉仕全民健心快乐全民——肖汉仕全民健心幸福全民——肖汉仕良好的心理素质建功立业的前提健康心理人生基石——肖汉仕优化心理素质促进主动发展——肖汉仕 作用 作用有利于教育、教学及教师优化有助于学生全面、主动、健康成长有益于社会和谐、安定、可持续发展 研究成果 研究成果大学生心理健康教育《青少年心理指导》湖南出版社1994年肖汉仕《学校心理教育研究》科学出版社2000年肖汉仕《学校心理教育理论与方法》湖南科学出版社1997年肖汉仕《大学生心理健康教育》中南大学出版社 2008年肖汉仕主编《高中生心理素质教育》湖南科学技术出版社 2002年肖汉仕主编《初中生心理素质教育》湖南科学技术出版社 2001年肖汉仕主编《心理不生病的智慧》湖南大学出版社 2011年肖汉仕《教师心理素质与专业性发展》张大均、江琦主编，人民教育出版社，2005年《学校心理素质教育概论》张大均主编，西南师范大学出版社，2004年《小学心理素质教育》郭成主编，西南师范大学出版社，2004年《中学心理素质教育》陈旭主编，西南师范大学出版社，2004年 谢谢观看