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PAGE PAGE 3 2015 年湖北省高考数学阅卷心得体会 英山一中 胡福军 一． 阅卷情况介绍 （一） 总体情况：大约 36.8 万，其中文库考生大约 13.6 万， 理科 23.2 万。 （二） 阅卷老师构成：高校教师，在读研究生、博士生，中学教师。 （三） 阅卷流程 试评，正评，仲裁，质检，每题采用双评形式，误差达 2 分则交由仲裁组判分，确保阅卷公平、公正、准确的阅卷原则。 （四） 阅卷相关原则 每份答卷每题采用双评，彼此看不到对方所给分数，单独给分，两名阅卷老师不是固定组合，均由电脑随机派送，两人所给分误差不超过 2 分则为有效分数，否则由第三人重新评阅（仲裁），仲裁分数为最后分数。仲裁分数差与评卷分数差将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大记为恶评，恶评率高的老师可以直接解聘，并通报该教师所在学校和教育局。 阅卷领导小组事先给定解答题的标准答案，分数细化至 1 分、 2 分，按照得分点打分，有这个知识点就得分，上下不受牵连。在评卷过程中若发现有较多其他解法，交由领导小组，他们再给出标准答案再评阅。具体得分技巧后面再具体介绍。 （五） 阅卷速度 一般试评两个目的，一是熟悉答案，二是学会熟练使用键盘操作给分，用鼠标操作给分比键盘操作给分速度要慢很多，快的可以达到慢的两倍。当熟悉了答案，并且操作上基本能达到盲打，形成机械性条件反射时便可以正评了，几天下来，