五年级下册习作3教学反思.pdfVIP

习作 3 教学反思 修 改 与 第三篇大作文是学写新闻报道，这本来是学生比较感兴趣的一种练笔体裁，可 建 是教材习作要求却限制必须写体育竞赛或学习竞赛的内容，这让我就不太明白了。 议 如果马上组织竞赛，再来写这篇报道，就是应景之作，纯粹为了写作而比赛，毫无 意义；假如是写以前经历过或观看过的竞赛，那么事过境迁，而新闻最讲究时效性， 也没有多大意思。而且教材中的范文是报道某市九支学校篮球队比赛最终谁获得了 冠亚季军的事，标题冗长不说，正文部份我认为也比较啰嗦。 基于此，前天上指导课的时候，我只是让学生初读了范文，了解一下新闻的写 作特点。我扩大了写作范围，把课堂作文延伸到了课外，布置学生在 2-3 天内，亲 自去采访一条新闻，可以是马路新闻，校园新闻，班级新闻，也可以是本镇新闻， 家庭新闻，父母工作单位的新闻，然后直接写在作文簿上。 在四年级的时候，我曾经利用早读开展过一学期的 “小小新闻发布会”活动， 每周一个早读，4 个同学发布；我在担任大队辅导员期间，创办了红领巾广播站， 曾指导大队部的小记者采写过新闻，当初的稿子还存在电脑，我打印了 6 篇出来， 张贴在班级让大家借鉴。这些都是有利条件。 学生年龄小，阅历浅，采访不到重大新闻，写写身边发生的新鲜小事，恰如其 分。我让他们以 “据本台（报）小记者XXX 报道”的格式开头，把采访到的新闻写 下来，并强调只能叙述事情的大体经过，不能有详细的人物语言动作神态的刻画， 但最后可以一句话的记者感受、友情提醒等口吻结束。至于新闻标题，可以一两句 概述新闻要点，但一定要简洁，也可以不写。我还特别强调：真实是新闻报道的生 命，千万不能闭门造车，编造一条假新闻以哗众取宠。 今天下午，作文本都交来了，我粗略浏览后，发现大家篇幅控制较好，没有超 过 200 字的，毕竟狭义的新闻追求简明真实，不是通讯或特写。弟子们写的事情都 是发生在本周的，区别在于有的新闻是作者亲眼所见，有的采访他人获得。美中不 足是：1、有的新闻事件发生的地点语焉不详；2、标题不够凝练或准确；3、有的 和书信格式混淆，末尾加了署名和日期。 下面选录王雨婷、鲍提多的佳作： 第一篇新闻： 一男子意图伤人 马路上狂奔 据红领巾广播站记者王雨婷报道： 2010 年 4 月 4 日晚20：30 分左右，一持刀男子从乌江故乡饭店巷子口冲出， 前方一男子拼命逃窜。被追者逃进一家网吧，持刀男子失去目标，将菜刀塞进衣服， 索性坐在马路边守株待兔。后有第三个男子追来，对意图伤人者进行劝解，最后说 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 服该男子，两人离去。 记者目睹了事件整个过程，据记者调查围观路人得知，三人以前是朋友，后来 因为一些小事而反目成仇。在这里，记者提醒大家：交友须谨慎。 第二篇新闻： 两轿车对撞 车主头破血流 据中央电视台记者鲍提多报道： 2010 年 4 月 5 日在距离乌江10 公里的香泉湖境内发生了一起交通事故。 当时，两辆小轿车在十字路口对碰，车头撞瘪，一位车主头部流血过 多当场休克，另一位车主受了重伤。路人拨打了 110，有人扶伤者休息，有人用纸