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新教案一等奖大班美术活动《母鸡和小鸡》 【活动目标】  1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿势。  2、活动难点：评价同伴的创作，学会观赏画面发觉优点与缺乏。  活动预备  1、物质预备： ①有关母鸡与小鸡的视频和图片。  ②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。  ③音乐  2、阅历预备：生活中见过母鸡和小鸡。  活动过程  （一）嬉戏导入《小鸡小鸡》  师：小朋友们，我们一起玩嬉戏好不好？  今日教师要扮演母鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们得意的小脚丫要跟着教师的节奏，把美丽的颜色踩在树干上。  （二）根底局部  师：请小朋友们回到自己的座位上。刚刚我们在小树林里转了转，发觉原本光秃秃的树干变得美丽了，教师发觉了这个问题，哪位小朋友也发觉问题了呢？请说说你发觉了什么问题？  小结：原来小朋友们都有一双会发觉问题的眼睛。对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡？  师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。①观看视频，观赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫嬉戏的情景。②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情？  （三）观看图片  ①看一看，熟悉多种颜色的母鸡和小鸡教师示范  ②说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么（观看母鸡和小鸡的动作姿势）。  ③做一做，学学它们的动作。  师：母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更快乐，我们要画出来，怎么才能画出来，请看这里教师  有两种方法。  ①用记号笔画出来  ②用积木拓印出来  （四）幼儿绘画创作，教师巡回指导。  （五）作品展现，沟通争论画画内容意义。  总结：小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发觉美的眼睛，还有一个会思索的小脑袋，会听、会看、  会想、会学做动作，这还学会了画画，快用你们的小手来夸夸自己。——嘿嘿，我真棒！  活动反思  优点：  1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式，激发幼儿的奇怪心，增加幼儿参加活动的兴趣，同时为幼儿作  画供应了画面背景。  2、绘画材料及工具预备充分，幼儿依据自己的喜好选择绘画、工具。  3、环节清晰，过度自然。  缺乏：  1、观看颜色局部，层次不够清楚，整体到局部或者从局部到整体没有清晰的挨次。  2、观看母鸡和小鸡的姿势时，观看角度先观看母鸡的动作，再观看小鸡的动作，中间短了联系从而  减弱了两者之间的情感程度。 3、问题的提法单一，引导不到位，缺乏启发性。  4、教师示范局部，只示范了绘画工具在作画中的使用方法。  策略：在活动过程中的观看引导局部需要更加的专业化，增加专业性，对《3―6 岁儿童学习与进展指  南》中，艺术领域目标进一步讨论学习。使感受美与发觉美贯穿于整体活动。  措施：  1、确定观看挨次，从局部到整体或者从整体到局部。  2、观看母鸡与小鸡的姿势，各种姿势到整体队形的变化，引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。  3、提问问题根据观看挨次，引导幼儿对观看对象层层深入，启发幼儿思索。  4、幼儿观看到位，示范局部可以去掉，若加示范局部，示范角度不同从幼儿观看的角度动身，敏捷示  范，实行多种表现方式，丰富幼儿的想象力。