部编版六年级上册第五单元习作教学设计.docxVIP

部编版六年级上册第五单元习作教学设计 2.删除此段，因为没有明显的问题或错误。 三、习作例文分析与模仿 1.分析习作例文《爸爸的计划》与《小站》的写作特点，让学生学习如何围绕中心意思来写作。 2.模仿习作例文，让学生写一篇围绕中心意思的短文，并进行旁批和互评。 四、习作训练 1.选择一个感受最深的汉字，确定中心意思，写一篇围绕中心意思的短文。 2.在写作过程中，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 3.完成后进行旁批和互评，帮助学生改进写作。 五、课堂总结 1.回顾本次习作训练的主题和目标。 2.总结习作例文与习作的关系，以及重视“初试身手”、“交流平台”的重要性。 3.鼓励