新课标小学四年级下册语文教学计划.pdfVIP

新课标小学四年级下册语文教学计划 新课标人教版小学四年级下册语文教学安排 学生状况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课 程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基 础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯 和学习爱好。特殊是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好 与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一 个学年。 本班学生思维相当活跃，特性张扬，学习爱好比较浓，主动性较 强。但是，孩子们基础学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。 上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学 问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律 观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅 仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的 全面发展。 第1页 共6页 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课 文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、 习作、我的发觉、日积月累、展示台或成语故事等)。 本册教材的教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学 生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅 读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级 的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1、认字200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。 2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正 楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复 述叙事性课文的大意。 第2页 共6页 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人 说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻， 并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较 详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题， 开展探讨，解决生活中的简洁问题。 落实教学目标的基本措施： 一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又 能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良 好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境， 这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1、学生与文本对话 学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过比照文 中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结 构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。 第3页 共6页 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、学生与文本作者对话。 作者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和作者沟 通。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一样，读明白作者 的想